Р. К. Букейханова Н. С. Саньярова профеССиоНальНый Русский языК
жүктеу/скачать 1,38 Mb. Pdf көрінісі
|
| упражнение 94. Прочитайте текст «Частотные характери-
стики» и сформулируйте его коммуникативную задачу. Запи- шите её. Частотные характеристики достаточно сложно строить вруч- ную. В 60-е годы, когда развивалась классическая теория управ- ления, не было мощных компьютеров, наибольшую популярность приобрели приближенные методы, с помощью которых можно было проектировать регуляторы ручных вычислений и построе- ний. Один из таких подходов основан на использовании логариф- мических частотных характеристик. По форме АЧХ (амплитудно-частотная характеристика) раз- личают несколько основных типов звеньев: 111 1) фильтр низких частот – пропускает низкочастотные сиг- налы примерно с одинаковым коэффициентом усиления, блокирует высокочастотные шумы и помехи; 2) фильтр высоких частот – пропускает высокочастотные сиг- налы, блокирует сигналы низкой частоты; 3) полосовой фильтр – пропускает только сигналы с частота- ми в полосе от a 1 до a 2 ; 4) полосовой режекторный фильтр – блокирует только сигна- лы с частотами в полосе от a 1 до a 2 , остальные пропускает. (К. Ю. Поляков. Основы автоматического управления для «чайников». – СПб., 2008). Задание 1. Найдите термины и объясните их значение. Со- ставьте с ними словосочетания. В случае затруднений обращай- тесь к словарям. Задание 2. Выделите в тексте основную и дополнительную информацию. Обоснуйте свой ответ. Задание 3. Определите соотношение ССЦ и абзацев. Аргу- ментируйте свой ответ. Задание 4. Укажите вид и средства связи предложений в од- ном из ССЦ. Задание 5. Завершите текст, используя интернет-ресурсы. жүктеу/скачать 1,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|