Rap? Шалғынбаева Қ.Қ. Албытова Н. П
жүктеу/скачать 14,38 Mb. Pdf көрінісі
|
педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық қүбылыстарды гылыми тану процесі
- Педагогикалыц теория
- Әдіснама, әдіс пен теория әрқашан бір-бірімен тыгыз
| технологиялық әдіснама
- зерттеу методикасы мен техникасы. Педагогика гылымы әдіснамасын жүзеге асыру сфералары Ғылыми-педагогикалық білім беру жүйесі: - Педагогика пәні, қызметі мен міндеттері; - Педагогиканың адам туралы гылым жүйесіндегі орны; - Педагогикалық пэндердің жалпы жэне арнайы міндеттері; - Педагогиканьщ баска гылым салаларымен байланысы; - Педагогиканьщ ұгымдық-терминологиялық жүйесі. Педагогикалық қүбылыстарды гылыми тану процесі: - Зертгеу әдістерін таңдау мәселелері; - Зерттеу әдістерінің өзара байланысы мен ерекшелікгері; - Мазмұндық және формальдық әдістердің сандық және сапалық сипаттарының өзара байланысы; - Зерттеудің эмпирикалық және теориялық деңгейлері; - Болжаудың методологиялық мэселелері. 55 Практика — педагогикалық бшімді жүзеге асыру сферасы ретінде: - Тэрбие процесінің мэнін, зандарын, заңдылықтарын зертгеу; - Тэрбие мақсатын, міндетін, мазмұнын анықтау; - Жеке тұлганы қалыптастыру факторларын зерттеу және сапыстыру; - Тэрбие процесін ұйымдастыру принциптерін, формаларын, эдіс пен құралдарын эзірлеу мен жүзеге асыру. «Педагогикалық теория» анықтамасы. Педагогикалыц теория педагогикалық практиканы саралау негізінде педагогикалық гипотезалар ұсынуға, алынган ғылыми фактілерді тексеруге, қабылданган ережелерді қалыптастыруға, нэтижесінде педагогика ғылымының дұрыс та, жан-жақты дамуына эсер етеді. Әдіснама, әдіс пен теория әрқашан бір-бірімен тыгыз байланысты. Теория — таным процесінің нәтижесі, ал әдіснама болса осы танымга жету меи оны құру тэсілі болып табылады. Бұл — теориялық жэне практикалық гылыми-танымдық іс эрекетгі ұйымдастыру меи құрастырудың негізі меи тэсілдер жүйесі, бұл - осы жүйеиі тану жолы. Таным теориясы тұтас таным іс эрекеті процесін жэне ең алдымен оның мазмұндық негізіи зертгейді. Әдіснама шынайы жэне практикалық түрде тиімді білімге жегудің әдістерімен жолдарына көп көңіл бөледі, осы білімді дамытудың тэсілдерін іздестіреді. Кез-келген эдіснамалық мәселелерді шешу белгілі бір гносеологиялық принциптер иегізінде құралган бастапқы эдіснамалық түжырымда жүзеге асады. Адамның танымдық іс эрекетінің жалпы зандылықгарын, оның даму заңдарын қалыптастыру философия гылымының мәселесі. Демек, эдіснамалық түжырымдар гылымның философиялық негіздерімен психология гылымының зерттейтін саласының жетістіктеріне байланысты ажыратыл ады. жүктеу/скачать 14,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|