7гр. История открытия кислорода. Прочитать параграф, просмотреть видеофрагмент и выделить этапы открытия кислорода. На постере отобразить в виде кластера
1. Год открытия.
2.Ученый, который открыл кислород.
3. Вещества, которые использовал ученый для получения кислорода.
Взаимооценивание постеров на стикерах:зеленый- объяснили доступно.Желтый –требуется дополнение.Красный –требуется доработать
Критерий оценивания обсуждается заранее с учащимися.
Например: 1.Название постера;
2. Материал распределен по листу равномерно;
3. Нет ошибок. В постере отражена главная мысль.
4. Научность. Логичность изложения.
Прием «Химическая лаборатория» Демонстрация опыта«Разложение пероксида водорода»/ /показ видео
План действий
Наблюдение
Вывод
1.
2.
3.
Критерий оценивания
Дескриптор
+/–
1. Записал наблюдения.
1. Записывает наблюдения
2. Определил значение катализатора
2. Правильно дает определение что такое катализатор и определяет функцию катализатора.
3. Записал уравнение реакции
3. Правильно записывает уравнение реакции разложения пероксида водорода применяя закон сохранения массы веществ
4. Сформулировал вывод.
4. Формулирует вывод о признаках химических реакций.
