Раупова Надежда Алимовна КӨркем еңбек оқыту əдістемесі мазмұны
- Бұл бет үшін навигация:
- Құндылықтармен байланыс
| Оқушыларға қалай қолдау
|
Бағалау Сабақта оқушыларды бағалау: 1) оқушылардың мұға- лімнің және оқулықта- |
|
Құндылықтармен байланыс Анималист-суретшілер мен пейзажшылардың жұмыс- тарын, жанды табиғат фото- суреттерін көрсетіп, таби- ғатқа, туған өлкеге сүйіс- | |
|
көрсетесіз? | |
|
Сабақтың барысында | |
|
оқушыларды бағалайды: | |
|
Жарайсың, сен сұрақтарға | |
|
толық жауап бересің! Сен өте |
ғы сұрақтарға жауабы; туындылардың ре- продукцияларын сурет- теуі; жұмысты талдап, талқылауға қатысуы; жұмыс дәптерінде орындалған тапсырма- лар (жақсы жасалған жұмыстарды ғана баға- лаңыз). |
пеншіліктерін оятып, эсте- |
|
байқампазсың! Сен табиғат |
тикалық көзқарастарын қа- | |
|
нысандарын жақсы суреттейсің |
лыптастыруға септігін тигі- | |
|
(суретшілер туындыларын)! |
зетін №2 қосымшадағы | |
|
Сен тапсырманы жақсы |
өлеңдер мен материалдарды | |
|
орындауға тырыстың! Сен |
қолданады. | |
|
жұмыстарды талқылауға |
| |
|
белсене қатыстың! және т.б. |
| |
|
Рефлексия. Мұғалім жылдың басында әрбір оқушыға бірнеше смайлик дайындап қояды. Оқушыларды сабақ барысында смайликтермен бағалайды. Мысалы: «Өте қызық!», «Мен көп жаңа нәрсе білдім!», «Мен көп нәрсе үйрендім!», «Маған қиындау болды!», «Мен бәрін орындап үлгермедім!», «Мұның маған пайдасы бар!» және т.б. Оқушылар сабақтың соңында смайликтерін көрсетеді. Сабақтың қалай өткенін, ең қызықты нәрсе не болды, қандай жаңа нәрсе білгендерін, нені үйренгендерін айтады. | ||
7–8-сабақ
|
|
жүктеу/скачать 436,32 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
