Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар еліміздегі мерекелерді, мерекелік көңіл күйге қандай түс үйлесімі сәйкес келетінін, әртүрлі аттракциондарды біледі.
Мерекелік көңіл күйге сәйкес түс үйлесімін таңдап үйренеді.
|
Оқушылардың көпшілігі: оқулықтағы үлгіге қарап отырып, демалуға арналған аттракционның сызбасын
салады.
|
Кейбір оқушылар: аттракцион жасау идеяларын ортаға салып, ерекше аттракцион жасайды.
|
Бұрын алған білімдері
|
Пішіндер қандай болады? 1-сынып.
Түс және көңіл күй. 2-сынып. Дизаин деген не? 2-сынып. Қарама-қарсы түс үйлесімі. Композициядағы қарама- қарсылық заңы, 3-сынып.
|
Пәнаралық байланыс
|
Бұл сабақта мына пәндермен байланыс орнайды: дүниетану, математика, әдебиеттік оқу, музыка.
Тақырыпты талдау барысында оқушылар өз идеясын айтып, сол арқылы сөйлеу дағдыларын дамытып үйренеді. Шығармашылық шабыттарын ояту үшін
№2 қосымшадағы 6-тақырыпқа сәйкес тақпақтарды оқиды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс түрі
|
Дереккөздер
|
Сабақ тақырыбына кіріспе
|
Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шы- ғармашылық жағдай жасау. Сабақтың басында мерекелік музыка ойнап тұрады. Сабақты
бастамас бұрын әртүрлі қалалардағы аттракциондардың фотосуреттерін көреді.
|
Балалардың ойын алаңшаларының
фотосуреттері мен суреттері.
|
|
