Разноаспектный анализ текста с применением алгоритмов как одна из форм подготовки к егэ

Принципы деятельности учителя

• 
  От текста – к открытию;
  
• 
  Чтобы ребёнок научился анализу, учитель должен представить свой анализ на общее обсуждение первым;
  
• 
  Создание учеником творческой работы любого уровня требует индивидуального сопровождения учителя;
  
• 
  В споре рождается истина, в коллективном творческом обсуждении – хороший анализ;
  
• 
  Чтобы текст, а значит, и всё занятие тронули учеников, требуется большая предварительная работа учителя, прежде всего это труд души;
  
• 
  Комплексный анализ даёт результаты в обучении учеников разного уровня, если учителем индивидуально подобраны задания не только с учётом филологических компетенций учеников, но и их конкретных способностей и интересов;
  
• 
  На каждом занятии ученики должны получать оценки, причём система ежеурочного балла должна складываться из нескольких составляющих: предварительная самостоятельная работа с текстами (стартовый рейтинг), участие в коллективно-групповом анализе - интерпретации прочитанного текста и результат творческой работы. Такая система исключает случайные оценки и факт равнодушного прослушивания тем, по которым «не спрашивают»
  
• 
  Учителем системно ведётся рейтинг всех учащихся от занятия к занятию и мониторинг успешности каждого обучаемого в отдельности. Результаты заносятся в индивидуальные папки- накопители.
  

1. 
   Антонова Е.С. «Тайна текста» и секреты методики. //
   

Приложение №2

1. Он вступил в темные широкие сени, от которых подуло холодом, как из погреба. 2. Из сеней он попал в комнату, тоже темную, чуть-чуть озаренную светом, выходившим из-под широкой щели, находившейся внизу двери. 3. Отворивши эту дверь, он наконец очутился в свету и был поражен представшим беспорядком. 4. Казалось, как будто в доме происходило мытье полов и сюда на время нагромоздили всю мебель. 5. На одном столе стоял даже сломанный стул и рядом с ним часы с остановившимся маятником, к которому паук уже приладил паутину. 6. Тут же стоял прислоненный боком к стене шкаф с старинным серебром, графинчиками и китайским фарфором. 7. На бюре, выложенном перламутною мозаикой, которая местами уже выпала и оставила после себя одни желтенькие желобки, наполненные клеем, лежало множество всякой всячины²...