«развитие науки и инновации в современном мире: проблемы и перспективы»
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
Литература 1. Келдыш В.А. Реализм и неореализм // Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). М., 2000. С. 283. 2. Давыдова Т. Т. Русский неореализм: Идеология, поэтика, творческая эволюция.- М.:Флинта – Наука, 2005 . 3. Нагорная Н.А. Онейросфера в русской прозе XX века: модернизм, постмодернизм: Автореф. дис. доктора филол. наук по специальности 100101 – Русская литература. М., 2004 385 ӚНЕР ЖӘНЕ ДИЗАЙН ИСКУССТВО И ДИЗАЙН ART AND DESIGN ӘОЖ 378 (075,8): 562 ОЮ-ӚРНЕКТІ АЯҚҚАПТЫҢ ӘЗІРЛЕНУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ Бекболатова М.К., Жунисова Н., Тастанова П.П. «Асықата» ЖОМ, Халықаралық гуманитарлық техникалық университеті Шымкент қ., Қазақстан Резюме Технология узоры для сумка хранения посуды Summary Technology patterns for bag of storage of tableware ҚР білім беру мен тәрбйелеу саласының жаңа талаптарға сай ӛзгеруі ұлттық мектептердің ірге тасын бекітіп оның мазмұн халықтың дәстүрлер негізінде қайта құру негізгі мәселе болып саналады. Мәдениет негізі - ол еңбек . Еңбек неғұрлым кұрделі болған сайын мәдинетте жаңа сипат алып отыр. Алғашқы еңбек бӛлінісінен қазіргі кезеңге дейінгі еңбек – материалдық ӛндіріс мәдениетін жетілдірудің негізі болып табылады. Материалдық ӛндіріс бірқалыпты қала беруі мүмкін емес. Ӛндіріс қажет оның дамуын жаңаша түрде қалыптасуын туғызады, оны күрделі ете түседі. Сондықтан алып отырған тақырыбымыздың мақсаты қолӛнердің мазмұнын оқушыларға жаңаша түрде оқыту, оны байыту, жетілдірумен тығыз байланысты, ал еңбек пәні мұғалімі ӛткен уақыт мәдинетін, философияның тарихын, болашақ ұрпаққа жаңғырту себепкерінің бірі . Сәндік қолданбалы ӛнер бұйымдарын жасатуда қазақтың ұлтық салт дәстүрлері, әдет-ғұрыптары туралы мәлеметтер беріп, таныстыру жеткілікті болып келеді. Сондықтан білім беру, оқу мазмұнында айқындалған пәндердің мазмұнында, яғни пәндер бағдарламасында кӛрініс алу тиіс. Еңбек пәнінің бағдарламасында бүгінгі пәнінің бағдарламасында бүгінгі ұмытылып жатқан қазақ халқының қолӛнер бұйымдары мағлұмат беру ғана емес, оқушыларға оны әзірлеуді үйрету кӛзделді [1]. Жалпы білім беретін мектептер тұжырымдамасында қазақ халқының мәдинеті мен салт-дәстүрін оқып үйрену үшін жағдайлар жасау оқушылардың санасына туған халқына деген құрмет пен мақтаныш сезімін ұялап, ұлтық рухты сіңіру, сондай-ақ тілін, салт-дәстүрін меңгерту бұл мектеп алдындағы негізгі міндет болып саналды . Бұл сала бойнша ғылыми зерттеу жұмыстары қолға алынып келгенімен оны әлі де болса тереңдегі білімді қажет етеді. Қазақ халқында бұрын «Технология» деп атамасада май шайқап, құрт жасау, киімді әртүрлі тәсілмен тігу, сәндеу, тері ӛңдеу, кесте және кілем тоқу т.б. секілді жұмыстарды атқарған . Жалпы осы шығармашылық еңбегімен мақсатым – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзат мәдени мұрасының сабақтастығын сақтай отырып оқыту, еңбекке тәрбиелеу және әрбір оқушыны жеке тұлға ретінде қарап, оның дамуына мүмкіндік жасау. 386 Сол үшін оқушыларға әдемілігін, сұлулығын, кӛркемделуін таныту мақсатында қазақтың ұлттық қолӛнер бұйымдарымен жасату арқылы эстетикалықта сезімдері олардың ӛмірінде зор роль атқарды. Әсемділікті кӛре, түсіне жасай білуді адамның рухани ӛмірін байытады, қызғылты етеді, оған ең жоғары ләззатану мүмкіндіктерін береді . Біз әр адамның адамгершіліктік тұлғалық мәнін жан-жақты дамытуға ұмтыламыз. Сондықтан әр баланың сезім нәзіктігін, кӛркемдікті нәрсені сүйетіндей етіп дамытуымыз керек. Эстетикалық тәрбие баланы дүниедегі әдемілік атаулыны бағалай білуге үйретеді . Ӛнер шығармаларын баулыйды, оған керісінше ұсқынсыздыққа жағымсыз қалыптастырады [2] . Ою-өрнекті аяққаптың әзірлену технологиясы Аяққап- ертеде кӛшкен үйдің ыдыс-аяқ салатын киіз қабы. Тӛрт бұрыштан тігіледі де, аузын жауып тұратын ілгекті қақпағы болады. Қақпақтан беті шұға, барқыт тәрізді матамен ӛрнектеліп, жиегі түрлі шашақпен әшекейленеді. Аяққап түйеге немесе арбаға тиелген жүктің үстіндегі шаңыраққа байланады да, үй тігілгенде ӛрешеге, қазан-аяқ жаққа таяу керегенің басына ілімді. Мен аяққап дайындау кілем түрінде тоқылуын киіз түріндегі аяққап сол сияқты маталардан жасалынды және аяққаптың түрлері жасалынды . Соның ішінде дорбашаға кішкене түсініктеме бере кетейін. Дорбаша – дӛңгелек формалы жоғары жағында шашақталған қақпағы қабырғасында ӛріп жасалған бауы бар, күнделікті тұрмыста кӛшіп - қонуда, ыдыс- аяқ сақтауға арналған бұйым. Дорбаның биіктігі 30-35 см, болатын диаметірі 10- 15см болады Кӛлік үстінде алып жүру ыңғаилы. Осындай тұрмыс қажетінен туған бұйымдар әсемдігімен кӛз тартып киіз үй ішінде айрықша сәндік әкеледі . Ӛрнек әшекейлерді бояудың түсіне қарай оюластырудың зор мәні бар. Әрбір түс белгілі тәртіпен кезектесіп отырмаса ӛрнек әрсіз нашар болып шығады. Ретсіз орнасалқан түстер жақсы жұмысты күңгірт түске айналдырады . Қазақта қайсы бір түстердің символдық мәні бар: кӛк түс-аспаның, ақ түс – ақиқаттың қуаныштың, бақыттың, сары түс – парасат аттың немесе бір кезде уайымның, карта түс жердің, жасыл түс – жастықтың кӛктеснің белгісі болып табылады. Демек бояу мен түсті таңдап орналастыру тарихында әрбір елдің ұлттың ӛзіне тән талғамы мен татымы болған. Сол сияқты қазақ ӛрнектерінде түстердің орналасуының ӛзіндік тәртібі бар. Мысалы: кестелі ұлт киімдеріне қара барқыт, кӛк плюш негізгі түс. Сары және қызыл негізгі түстер үшін ұнамды деп есептейміз. Ал қара түспен әшекейлеу сирегірек кездеседі, олар тек сырмаққа, аяққап, сандыққапқа басқада ою- ӛрнектерде жүргіздім, былайша айтқанда тігуде бірінші қой жүнінен шалып тоқу түрінде жүргіздім, былайша айтқанда гобеленге ұқсас дүние. Онда қошқар мүйізді ата-бабамыз тӛрт түлік малды қадірлегенін ескеріп, осы ою түрін түсіндім және сол сияқты маталардан аяққап түрлерінің кӛрінісі және киіз ою-ӛрнекті бетіне түсіріп, кесте түрінде тігу кӛрінісін бейнеленді. Қол ӛнердің ішінде құрақтың алатын орны үлкен. Сол үшін тӛрт қанатты тырна құрағын құрдым . Аяққаптың нұсқау картасы № Құрастыру реті Нобайы Құрал –жабдықтар 1 Қалпын құру Бел ағаштар 2 Үлгі дайындау Тӛрт қанатты қошқар мүиізі Қай , қағаз қалам 387 3 Желісін жүргізу Желі жібі 4 Күзу байлау Бел ағаш 5 Екі арқау сайын жіпті ӛткізу . Шалуы 2 арқау 6 Шетіне су жүгіту Қаишы,пышақ тоқпақ , жіп 7 Қызыл су жүгіту Пышақ , тоқпақ жіп 8 Есеп бойнша тӛрт қанатты оюды тоқисыз Ою кестесі , пышақ жіп 9 Оюды аяқтаған соң су жүгіртеміз Пышақ , тоқпақ жіп 10 Су жүгіртіп болған соң қайшының кӛмегімен аяяқаптың еніне қарай қалыптан қырқамыз Қаишы 11 Аяққапты бауын тоқу А)Ілмек арқылы 2 түрлі жіптің кӛмегімен тоқу Б)Майда шашақтар дайндау . Ілмек жіп Жіп қайшы 12 Ілмектің кӛмегімен бау мен шашақтарды аяққапқа орнату Ілмек жіп 13 Дайын бұйымдар , сәндеп , ӛңдеу Түрлі-түсті құрақтардан жасалатын аяққап ыдыстар салуға арналған. Онда сақталған ыдыстар сынбайды, таза болады. Қазір үйдің ажарын ашу үшін ғана пайдаланылады. Бұрындары ол қазақ әйелдерінің ең қажетті бұйымдарының бірі болатын. Аяққаптың шағын түріне жіп, қайшы, тарақты, басқа да ұсақ-түйек заттарды салып қояды да айнаның жанына апарып іледі. Аяққап жасау үшін кӛбінесе екі түсті драп маталар таңдап алынады. Оның сыртқы бетіне ою салынады, бұл оюлар аяққаптың тӛрт бұрышында тұрады, аяққаптың ортасына, етегіне түсті жіптерден шашақ тігеді [2]. Әдебиеттер 1. Қазақтың этнографиялық категориялар, ұғымдар мен атауларының дәстүрлі жүйесі. Энциклопедия. - Алматы: DPS, 2011. - ISBN 978-601-7026-17-2 2. Қазақ мәдениеті. Энциклопедиялық анықтамалық. Алматы: ―Аруна Ltd.‖ ЖШС, 2005 ISBN 9965-26-095-8 388 МАЗМҦНЫ ҚҦҚЫҚТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ ЮРИСПРИДЕНЦИОННЫЕ НАУКИ JURISPRUDENCE SCIENCES 3 ЛАУАЗЫМДЫ ҚЫЛМЫСТАР КРИМИНОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ОБЪЕКТІСІ РЕТІНДЕ Атегова Н.У., Першеев А.С. ХГТУ, Шымкент қ., Қазақстан 3 СОТ ЖҤЙЕСІНІҢ ЛАУАЗЫМДЫ ҚЫЛМЫСТАРМЕН КҤРЕСУДЕГІ РӚЛІ Атегова Н.У., Оразалиева А.М., Н.Баймаханов ХГТУ, Шымкент қ., Қазақстан 7 ЖАҢА ЗАҢНАМАЛАРДЫ ҚОЛДАНУДАҒЫ ПРОКУРОРЛЫҚ ҚАДАҒАЛАУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ з.ғ.к. Бижан Н.Р., Першеев А.С., Бижанов А.Р. Халықаралық гуманитарлық техникалық университет, АӘИУ-нің магистранты Шымкент, Қазақстан 11 КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЮРИДИЧЕСКИХ КАДРОВ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Есенбекова Гульжан Базарбаевна магистр юридических наук университет «Туран-Астана» г.Астана, Казахстан 16 PROBLEMS OF THE CONSTITUTIONAL DEVELOPMENT OF POLAND AND THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN: COMPARATIVE ANALYSIS Komarov S.,Orazalieva А., Bizhan N., Ategova N. 20 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҚЫЛМЫСТЫҚ ЗАҢЫНА СӘЙКЕС СЫБАЙЛАСТЫҚ ЖЕМҚОРЛЫҚТЫҢ ҚҦҚЫҚТЫҚ МӘСЕЛЕСІ Сартбаева У.К., Еркебаева Н.А. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 29 ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ҚҦҚЫҚҚА ҚАЙШЫЛЫҒЫН ЖӘНЕ ЖАЗАЛАНУШЫЛЫҒЫН ЖОЯТЫН МӘН-ЖАЙЛАРДЫҢ БІР ТҤРІНЕН АУЫТҚУ - ҚАЖЕТТІ ҚОРҒАНЫС ШЕГІНЕН ШЫҒУДЫҢ МӘСЕЛЕЛЕРІ Сартбаева У.К., Садикова Д.Н. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 33 ҚЫЛМЫСТЫҚ ҚҦҚЫҚ БҦЗУШЫЛЫҚ КӚПТІГІ РЕТІНДЕ ҚЫЛМЫСТЫҢ ҚАЙТАЛАНУЫН САРАЛАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Сартбаева У.К., Базарбекова М. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 36 АЗАМАТТАРДЫҢ ҚҦҚЫҚТЫҚ ҚАБІЛЕТТІЛІГІ МЕН ӘРЕКЕТ ҚАБІЛЕТТІЛІГІНІҢ МӘСЕЛЕЛЕРІ Сабирова А.И. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 40 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА МЕМЛЕКЕТТІК МЕНШІКТІҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМА МӘСЕЛЕСІ Сабирова А.И. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 44 АДАМНЫҢ ЖӘНЕ АЗАМАТТАРДЫҢ ЕРКІН ЖҤРІП ТҦРУ ЖӘНЕ ТҦРҒЫЛЫҚТЫ ЖЕРДІ ЕРКІН ТАҢДАУ ҚҦҚЫҒЫНЫҢ МӘСЕЛЕЛЕРІ Сабирова А.И. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 50 389 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛІН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ Першеев А.С. ХГТУ, Шымкент қ., Қазақстан 55 КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ОПТИМИЗАЦИИ ТАКТИКИ ДОПРОСА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Шадрин О.Ю. Доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Международного юридического института (г. Москва, Российская Федерация) к.ю.н., доцент, профессор Российской Академии Естествознания, член Российской секции Международной полицейской ассоциации 58 ЭКОНОМИКА ҒЫЛЫМДАРЫ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ECONOMY SCIENCES БАНК АУДИТЫ ЖӘНЕ БАНКТІҢ РЕЙТИНГТІК БАҒАЛАУДЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ОРТАСЫ Абишова Г.Б., Ж.Т.Шәдібекова Халықаралық гуманитарлық-техникалық университеті, Шымкент қ., Қазақстан 65 АРНАЙЫ САЛЫҚ РЕЖИМІНІҢ ШАҒЫН КӘСІПКЕРЛІККЕ САЛЫҚ САЛУ ЖҤЙЕСІН ЖЕТІЛДІРУДІҢ ЖОЛДАРЫ Ахметша Н.Д., Әуесханова А.С ., Әуесханова Ҧ.С . М. Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті, Шымкент, Қазақстан 70 БЮДЖЕТ ҚАРАЖАТЫНЫҢ ТИІМДІ ЖҦМСАЛУЫН ТАЛДАУ ЖӘНЕ БАҚЫЛАУ Ахметова С.С. М.Әуезов атындағы ОҚМУ , Қазақстан 74 ЗЕЙНЕТАҚЫ ЖҤЙЕСІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ МЕН ДАМЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ Магистрант Әбілдабеков Қанат Айдарбекҧлы Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 78 ЗЕЙНЕТАҚЫМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІҢ ШЕТ ЕЛДІК ЖӘНЕ ОТАНДЫҚ ТӘЖІРИБЕЛЕРІ Магистрант Әбілдабеков Қанат Айдарбекҧлы Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 82 КӘСІПОРЫННЫҢ СЫРТҚЫ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЖАЛПЫ МӘСЕЛЕЛЕРІ Магистрант Байғон Асылзат Пернеханқызы Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 86 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА САҚТАНДЫРУ НАРЫҒЫН ДАМЫТУ БАҒЫТТАРЫ Балабекова Д.Б. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 89 ҚАРЖЫ НАРЫҒЫН ТҦРАҚТАНДЫРУДАҒЫ ҦЛТТЫҚ БАНКТІҢ РӚЛІ Батырбаева Б.З., Каукешова Р.А. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 92 ҚР-ДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ДАМУДЫҢ ЖАҢА БАҒЫТТАРЫ Башпанов О.Р., Башпанова Э.О. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 98 АУТСОРСИНГ ЖҤЙЕСІН ДАМЫТУДЫҢ ШЕТЕЛДІК ТӘЖІРИБЕСІ Дуйсембекова Г.Р. - к.э.н., Нурлыбаев Б.У. - магистрант Шымкент университеті 102 390 ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАРЖЫЛЫҚ ЕСЕПТІЛІК СТАНДАРТТЫНА СӘЙКЕСТЕНДІРІЛГЕН ЕСЕП САЯСАТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ Ертаев Е.Ж. – э.ғ.к., Керімбекова Ж.С. – магистрант Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 106 КОМПАНИЯЛАРДАҒЫ САЛЫҚ ЕСЕПТІЛІГІН ЖЕТІЛДІРУДІҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ Ертаев Е.Ж. – э.ғ.к., Керімбекова Ж.С. – магистрант Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 110 СЭЗ В КАЗАХСТАНЕ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ А.У. Ищанов э.ғ.к., профессор, Ш. Арслан , к.с.н. МГТУ, Шымкент, Қазақстан 114 ИННОВАЦИЯЛЫҚ ДАМУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ КЛАСТЕРДІ ҦЙЫМДАСТЫРУ НЕГІЗДЕРІ Қалтаева С.А., Сембек Қ. ХҚТУ, Түркістан, Қазақстан 120 СТРАТЕГИЯЛЫҚ ЕСЕПТІ ТИІМДІ ЖҤРГІЗУ ТЕТІКТЕРІ э.ғ.к., доцент Калыкулов К.М., магистрант Абжанова Р.Ж. Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университет, Шымкент, Қазақстан 123 ОҢТҤСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ ТҦРҒЫН ҤЙ РЕФОРМАЛАРЫНЫҢ ДАМУ ЖАҒДАЙЫ Калманова Н.М. Халықаралық гуманитарлық – техникалық университет, Шымкент қ, Қазақстан 126 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ИПОТЕКАЛЫҚ НЕСИЕЛЕУ НАРЫҒЫНЫҢ: ҚАЗІРГІ ЖАҒДАЙЫ МЕН ДАМУЫНЫҢ БОЛАШАҒЫ (БАНКТІҢ МЫСАЛЫНДА) Каукешова Р.А., Жәнібекова Ә. ХГТУ , ҚЖ-113 тобының студенті , Шымкент. Қазақстан 131 ҚАЗАҚСТАНДА ТҦТЫНУ НЕСИЕСI НАРЫҒЫНЫҢ АҒЫМДАҒЫ ЖАҒДАЙЫ Магистрант Кӛшкінбай Ж., э.ғ.к., доцент Маширова Т.Н., аға оқытушы Кальбаева Н.Т., э.ғ.к., аға оқытушы Сабенова Б.Н. М.Әуезов атындағы ОҚМУ, Шымкент, Қазақстан ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 136 ТҦРҒЫНДАРДЫҢ ӚМІР САПАСЫН АРТТЫРУ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОЛДАУ ЖҤЙЕСІН ЖЕТІЛДІРУ Магистрант Молдалиева Сандугаш Амантаевна Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті 140 ҦЛЫБРИТАНИЯ БАНК ЖҤЙЕСІНІҢ ҚҦРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ДАМУ ТӘЖІРИБЕСІ Нурумбетов Т.Я., Әуесханова А.С., Кальбаева Н.Т., Пазилов Ғ.А. М.Әуезов атындағы ОҚМУ Шымкент, Қазақстан 143 ГЕРМАНИЯНЫҢ БАНК ЖҤЙЕСІ, ОНЫҢ ҚҦРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ ҚЫЗМЕТ ЕТУІНІҢ ТӘЖІРИБЕСІ Нурумбетов Т.Я., Қанатбаева А.А., Пазилов Ғ.А., Кальбаева Н.Т. М.Әуезов атындағы ОҚМУ Шымкент, Қазақстан 148 ӚСІМДІК ШАРУАШЫЛЫҒЫНЫҢ ӚНІМІН КАЛЬКУЛЯЦИЯЛАУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Оспанкулова М.Ж., Калыкулов К.М. .А.Ясауи атындағы ХҚТУ, Түркістан, Қазақста 150 ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ІШКІ ТУРИЗМДІ ДАМЫТУ Сабенова Б.Н, Маширова Т.Н. ХГТУ, Шымкент, Қазақстан М.Әуезов атындағы ОҚМУ, Шымкент, Қазақстан 154 ҚАЗАҚСТАННЫҢ ИНДУСТРИАЛДЫ-ИННОВАЦИЯЛЫҚ ДАМУЫ ЕЛДІҢ ҚАРҚЫНДЫ ДАМУЫНЫҢ НЕГІЗІ РЕТІНДЕ 157 391 Тасқынбаева С.М., Қаратаева Ф.М. ОҚМФА, Шымкент, Қазақстан ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ, ОСНОВАННЫЙ НА ДИВЕРСИФИКАЦИИ Таскынбаева С.М., Каратаева Ф.М. ЮКГФА, Шымкент, Казахстан 162 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ Тастемиров Нурдаулет Нуржигитулы – магистрант Шымкентский университет 166 РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ Тулебаева В.Т. ЮКГУ им. М. Ауезова, г. Шымкент, Казахстан 169 ПОДГОТОВКА ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ В БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Тулегенова Р.Ж. ЮКГУ им. М.Ауэзова, Шымкент, Казахстан 173 ФИНАНСОВЫЙ КОНТРОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЕКТОРА Тулегенова Р.Ж. ЮКГУ им.М.Ауэзова, г. Шымкент, Казахстан 177 ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ NATURAL SCIENCES БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНЫП ОҚУШЫНЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ Асылбекова Б., Мамирова Н.А . ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 181 ЭКСТРЕМАЛДЫ ФАКТОРЛАР ӘСЕР ЕТУ КЕЗІНДЕГІ КЛЕТКА МЕМБРАНАСЫНЫҢ КҤЙІ Байжаханова А.Ш., Асылбекова Б.Ж. Халықаралық гуманитарлық техникалық университеті, Шымкент қ., Қазақстан 185 ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ 1 Балабекова М.О., 1 Юнусова А.А., 1 Исмаилов И. 1 Халықаралық гуманитарлық – техникалық университеті,Шымкент қ.,Қазақстан 191 МАТЕМАТИКА ТІЛІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Дуйсебаева П.С., Маденова А.А. ХГТУ, М.Әуезов атындағы ОҚМУ, Шымкент, Қазақстан 193 ИММУНОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕЛЕРДІ ЖҦМЫР ҚҦРТТАРДЫҢ БИОЛОГИЯСЫ МЕН ЭКОЛОГИЯСЫН ЗЕРТТЕУГЕ ҚОЛДАНУ Жусипова Г. Б.ғ.к., Мықтыбекова М., Қалкаева Д.,Халила Ә.Н., б.ғ.д., профессор ХГТУ, Шымкент, Қазақстан 197 ОБ УЧЕБНОМ КУРСЕ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ: ФИЛОСОФСКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД» 1 Жохов А.Л., 1 Смирнов А.С. 1 ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, г. Ярославль, Россия. 200 ЗАКОНОМЕРНОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ 1 Жохов, А.Л., 2 Юнусов, А.А., 3 Рахымбек Д., 2 Юнусова А.А. 205 392 1 ГОУ ВПО Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, кафедра МА и ТиМОМ, (Россия, Ярославль, ул. Республиканская, д. 108) ya.lvovich2012@yandex.ru Международный гуманитарно-Технический Университет. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ 1 Жохов, А.Л., 2 Юнусов, А.А., 3 Рахымбек Д., 2 Юнусова А.А. 1 ГОУ ВПО Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, кафедра МА и ТиМОМ, (Россия, Ярославль, ул. Республиканская, д. 108) ya.lvovich2012@yandex.ru Международный гуманитарно-Технический Университет. 210 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ЖҤЙЕСІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ 1 Исмаилова Л.Ә., 2 Мамадиярова А.Е. №116 орта мектеп математика мұғалімі, Шымкент қ 2 Мирас университеті-студент, Шымкент қ. 218 МАТЕМАТИКА КУРСЫН КӘСІБИ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТА ОҚЫТУДА ОҚЫТУШЫЛАРҒА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР 1 Қарабаев А., 2 БекжановА.К., 1 Юнусова А., 1 Абдрахманова Г.М. 1 Халықаралық гуманитарлық – техникалық университеті,Шымкент қ.,Қазақстан 2 «Бабай – корган» ЖОМ Туркестан қ. ОҚО. Қазахстан. 222 СТУДЕНТТЕРДІҢ ТАНЫМДЫЛЫҚ ЫНТАСЫН ҦЙЫМДАСТЫРУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚЫТУ ПСИХОЛОГИЯСЫН "ЕСЕПКЕ АЛУ" 1 Қарабаев А., 2 Сулейменов С.Б., жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|