Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ұйымдастыру бөлімі
Сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын еске түсіру, бағалау критерийлерін таныстыру.
Сіздің зерттеуіңіз:
Қоғамдық-саяси өміріндегі батыр, би, сұлтан, жыраулардың қоғамдағы қызметтерін анықтау;
Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің билік жүйесінің ерекшеліктерін анықтау.
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
1 – тапсырма
Қазақтардың ХVІІІ ғасырдағы қоғамдық қатынастары
Сіздің пікіріңізше, Қазақ хандығында қай әлеуметтік топ саяси тұрғыдан еркін болды?
Жатақ
Қожа
Хан
Жұмысшы
Батыр
Би
Сұлтан
ЕББҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
2 - тапсырма
Қазақ хандығында қандай әлеуметтік топтардың билігі шектеулі болды?
Саяси билікке иелену үшін қандай талаптар қойылды?
Кез-келген адам саяси билікке қол жеткізе алды ма?
Билігі шексіз әлеуметтік топтар болды ма?
Саяси күрестер негізінен қай әлеуметтік топтар арасында жүрді?
ЕББҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
3 – тапсырма
Оқушыларқазақ қоғамындағы орны мен ролін ашуға дайындайды (хан, сұлтан, малшы, батыр, би, қожа, молда, егінші)
Ббір өкіл ортаға шығып, кезекпен қазақ қоғамында атқарған орны мен ролін ашып, образын сомдап шығады.
|
Мәтінмен жұмыс
Дискрипторлар:
-мәтіннің негізгі идеясын ашады;
- ХVІІІ ғасырдағы қоғамдық қатынастарыдың ерекшеліктеріне талдай жасайды;
Дискрипторлар:
-Қазақ хандығында әлеуметтік топтарын ажыратады,
- Саяси билікке иелену талаптарын сипаттайды;
Дискрипторлар:
-қазақ қоғамындағы орны мен ролін ашады;
-қазақ қоғамындағы орны мен атқарған қызметтерін сипаттайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
«Бармақпен»
|
https://www.youtube.com/watch?v=Wq0NdULWyGI
қазақ елі
«хан, бай» және т.б. атаулары жазылған карточкалар, ноутбук
Левшин А.И. Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких, орд и степей. – Алматы: «Санат», 1996.
|
Қорытынды
|
Оқушылар сабақ барысында сәтті өткен және жақсартуға болатын іс-әрекетті айтады.
Бүгін мен білдім...
Қызықты болды…
Қиын болды…
Мен орындадым…
Енді мен істей аламын…
Осы сабақтан алғаным…
Мен үйрендім…
Мен жасап көремін…
Мені таңқалдырды…
Сабақ мен үшін тәжірибе берді …
Менің ойға түйгенім...
Есте сақтаймын ...
Мен үшін әлі де ...
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
