Большинстводетейсмогут:.
прогнозировать содержание рассказа по иллюстрации/заданному началу; словесно передать эмоциональное состояние персонажей сказки.
Некоторыедетисмогут: формулировать вопросы по по иллюстрациям и отвечать на них.
Языковаяцель
Развитиенавыков: делать самостоятельные выводы, давать полные, разверну- тые ответы на поставленные вопросы, прогнозировать события по теме.
Полиязычие:кірпілер отбасы, семейство ежей, family of hedgehogs.
Основныетерминыисловосочетания: стихотворение, прогноз, иллюстрации, литературный жанр.
Вопросыдляобсуждения Из каких частей должна состоять сказка? Почему ежата ушли далеко от своего домика? Как можно расценить поступок ежей-малышей?
Какие правила поведения следует соблюдать, находясь в незнакомом месте?
материалпро-шедшихОУД
Особенности литературных жанров, разновидности дорог, виды транспорта, правила безопасного поведения, прогнозирование событий по заданной теме.
