(к, И)Знакомство сазбукой-тетрадью. Педагог знакомит детей с элементами азбуки-тетради: титульный лист, иллюстрации, страницы, условные обозначения, правила работы с азбукой-тетрадью.
(к,И,Г)Работав азбуке-тетради. Задание № 1. Работа по сопоставлению эпизодов рас- сказа с иллюстрациями.
Какие ситуации из рассказа «Хромой скворец» изобра- зил художник на картинке?
Как зовут мальчика? Какими словами можно оценить его поступок? Как бы ты поступил на его месте? Как ты думаешь, мальчик совершил добрый поступок?
Работаспословицами. Доброе слово лечит, а злое калечит.
Не одежда красит человека, а добрые дела. Обсуждение вместе с детьми смысла пословиц. Задание№2. Какие добрые поступки совершают дети на картинках?
Составление предложений о добрых делах по картин- кам.
Закреплениесловнатрехязыках: бала, мальчик, boy.
