18 Руководстводля тренеров
Советы ведущему: Каждый вывод участников необходимо кратко прокомментировать.
Комментарий служит коррекцией суждений (в большей степени – за$
блуждений) участников относительно определения степени риска.
(Вариант: участники делятся на две команды, получают одинаковый
набор карточек. Каждая группа выстраивает свою «Линию риска».
Ведущий сравнивает результаты двух команд, обсуждаются ошибки.
Затем выстраивается правильная «Линия риска».)
Это занятие необходимо поддерживать в активном темпе.
II СЕССИЯ: РАБОТА НАД ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ, СТЕРЕОТИПАМИ, МИФАМИ РАБОТНИКОВ ЦЕЛЬ II СЕССИИ: Помочь работникам прояснить собственные представления, признать предрассудки и развенчать мифы
относительно проблемы ВИЧ/СПИДа и негативных последствий в связи с ним.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: •
участники выяснили и скорректировали свои взгляды на проблему ВИЧ/СПИДа;
•
высказывания и суждения участников по отношению к ВИЧ$инфицированным работникам
(членам коллектива) становятся толерантными и доброжелательными;
•
участники понимают причины возникновения стигмы и дискриминации в коллективе и знают
способы их предупреждения.
Эта сессия включает:
Занятие 3. «Домино»
Занятие 4. «Спорные утверждения: мифы о ВИЧ/СПИДе»
Занятие 5. «Стигма и дискриминация на рабочем месте»
Занятие 6. «Сценарий»
Ознакомьтесь с содержанием регионального доклада «Жизнь с ВИЧ в странах Восточной Европы и
СНГ. Последствия социальной изоляции» (ПРООН). Текст доклада можно найти на сайте: http://
www.undp.ru/index.phtml?iso=RU&lid=2&cmd=publications1&id=81 По тексту доклада можно сделать
презентацию для работников и выступить с ней на собрании или занятии.
В дополнение к предложенным материалам можно побуждать работников пройти тесты на определе$
ние уровня толерантности [Бойко В.В. и др. авторы], которые можно найти в Интернете.
