Руководство для учителей по реализации подхода Lesson
Этап 3: Наблюдение за уроком
жүктеу/скачать 2,11 Mb. Pdf көрінісі
|
| Этап 3: Наблюдение за уроком
Учитель проводит открытый урок в своем классе, следуя поурочному плану. Учителя в школе или учителя той области наблюдают урок-исследование. Наблюдая, как учатся ученики, учитель должен избегать разговора с учащи- мися, если они не могут понять урок или не сконцентрированы на уроке. Разговор с учениками означает, что учитель вынужден прерывать урок. Вы должны сконцентри- роваться на наблюдении. Когда Вы проводите наблюдение во время урока, необходимо взять поурочный план и делать заметки. В этом Вам могут помочь образцы, представленные ниже. (начало урока) 41 • Цель урока ясна • Ученики поддерживают хорошую осанку • Учащиеся сконцентрированы на уроке (основная деятельность) • Учитель объясняет доходчиво • Учитель может привлечь внимание учеников • Учитель подталкивает учеников к выражению своих мыслей • Учитель подталкивают учеников к глубокому мышлению • Учителя четко пишет на доске • Учитель эффективно использует групповую работу • Учитель использует ИКТ • Учебные материалы, используемые учителем, эффективны • Ученики правильно делают заметки • Учителя понимают урок • Учителя могут эффективно выражать свои мысли • Ученики могут слышать друг-друга • Учитель может отвечать на замечания, вопросы и поведение учеников (заключение) • Заключение урока отвечает его цели Во время наблюдения учитель должен сосредоточиться не на учителе-добро- вольце, а на учащихся. Если наблюдать за всеми учениками сразу невозможно, можно сосредоточиться на некоторых учащихся. Если класс немногочисленный (например, меньше 10 учеников), необходимо попытаться наблюдать за всеми. Учителя могут разделиться и вести наблюдения за конкретными детьми. Впо- следствии обмен результатами наблюдения за учениками позволит получить много дополнительной информации. жүктеу/скачать 2,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|