Рефлексия
Оқушыларға «Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
18.01.2022
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы сандарды ондықтан аттай отырып қосу және азайту
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.1.8 ондықпен бірлікті екі таңбалы сандарды қарау, Ондықтар мен бірліктерге екі таңбалы сандарды қою
3.2.1.3 үлгі бойынша , атауы бойынша 11-20 сандарын кестеде сандық қатарда табу.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдықжүйе
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Сабақтың ортасы
|
8+2= 7+3=
5+5= 9+1=
6+4= 5+5=
4+6= 4+6=
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2. теңдңгңн шығарады
К3. Кері амал құрастырады
|
оқулық
|
Соңы
|
Қосыендыны тап, 15 тен улкен қосындының астын сыз
9+4=
9+3=
9+8=
|
Есепті шығарады
|
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
25.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 8 санына қосу
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3..1.2 бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды орындау
|
Сабақ мақсаты
|
бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды біледі
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
Мәтін есепті шығару дөңгелек сретін сал. Қызыл қарандашпен 8 дөңгелек суретін сал.Олардың саны 10 болу үшін тағы -неше дөңгелек суретін салу керек. 10-8=2
Ж: 2қарандаш
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2. теңдңгңн шығарады
К3. Кері амал құрастырады
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
2есеп 8+8=16
8+6=14 8+4+4=16
8+2+4=14
8+7=15
8+4+3=15
3 есеп
11+9=20 2+16=18
20-5=15 4+16=20
18+2=20 6+9=15
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
26.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 7 санына қосу
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3..1.1 өз сөзіндеқ 0осу мен азайтудың нәтижелерін және компонентер
інің атауларын қолдану
3.3.1.5 жақшалары бар мысалдардағыамалдардың орындалу тәртібін анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
өз сөзіндеқ қосу мен азайтудың нәтижелерін және компонентерінің атауларын қолданады,. жақшалары бар мысалдардағыамалдардың орындалу тәртібін анықтай алады
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
6 саны сандық сәуледе 5 санынан кейін тұрады
|
1 таңбалы сандарды айтады
Мұқият тыңдайды
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
1де 10- ға дейінгі сандарды жазады
1,,2,3,4,5,6,7,8,9
9,8,7,6,5,4,3,2,1
|
Дәптерге жазады ауызшшасанайды
|
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
Есеп
(9+8)-1=17+1=18
(9+6)+5=20
(3+6)+9=18
(6+3)+1=10
(6+9)+7=18
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
26.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысушылар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы сандарды ондықтан аттай отырып қосу және азайту
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.1.1.өз сөзінде қосу мен азайтудың нәтижелерін және компонентерінің атауларын қолдану
3.3.1.5 жақшалары бар мысалдарға мамалдардың орындалу тәртібін анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды біледі
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
2есеп
Бірінші қосылғыш 7, екінші қосылғыш5: Қосындының мәнін тап. 7+5=12
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2.Есепі құрастырып жазады
3. теңдігін оқидыы
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
2есеп
(4+4)-6=8-4=2
(8-1)-7=0
(4+2)-2=4
(1+3)+7=11
(7+7)+6=20
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
19.01.2022ж
|
Сынып:
|
3б Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ
|
Математика
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 9 санына қосу
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
|
3.2.1.10 11-20 сандарын жазу, санын екі таңбалы мәндерін түсіну.
3.2.1.16 20 шегінде 2,3,4,5, сандарын тура және керіретпен санау.
.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.
(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру
|
.
|
Психологиялық ахуал.
.
|
Сабақтың ортасы
|
11-20 сандар аралығын дәптерге жазғызу, ондық сандар
Тура және кері санау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
