Ойсергек: «Көрші».
Мақсаты: бір-біріне жылылық сыйлау. Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта.
Оң жақтағы көршіңе жымиып, Сол жақтағы көршіңе жымиып, Бүгінгі жаттығу барысы,
Біз – үлкен отбасы.
5-тапсырманы орындау барысында жаңа білімді қолданады. 6-тапсырма. Қосындыны табуға берілген есептің шешу білігін жетілдіреді.
тапсырма – үй тапсырмасы. Оқушылар ондықтан аттамай екі таңбалы сандарды қосу, азайту білімін пайдаланады.
тапсырмада 1, 9, 6 және 3 цифрларын бір рет қана пайдаланып, ең үлкен (96) және ең кіші (13) екі таңбалы
|
басқа оқушылардың пікірін тыңдайды;
оқулықта берілген алгоритммен танысады;
сандарды баған түрінде азайту алгоритмін тұжырымдайды.
3-тапсырмада жаңа білімін қолдана отырып, өрнектердің мәнін есептейді.
Қозғалыс жаттығуын орындайды.
5-тапсырмада жаңа білімін пайдалана отырып, мысалдарды баған түрінде есептейді. 6-тапсырмада қосындыны табуға берілген есептің шығарады.
|
3-тапсырма.
Критерий:
екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолданады. Дескриптор:
52 + 16 өрнегінің мәнін есептейді;
34 + 65 өрнегінің мәнін есептейді;
25 см + 43 см өрнегінің мәнін есептейді.
5-тапсырма.
Критерий:
екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолданады. Дескриптор:
|
