8-тапсырма – үй тапсырмасы өз білімін тексеру, бағалау тапсырмасы негізінде ұсынылған. Тапсырма түсіндіріліп, талданып беріледі. Оқушылар өз қалауынша 26 санын шаршы, дөңгелектер түрінде модельдеп көрсетеді. Мысалы,
|
1-сыныпта алған «Жай теңдеулерді шешу» білімдерін еске түсіреді. 5-тапсырмада берілген сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктейді.
тапсырмада 42 санының ондықтар разрядындағы цифрдың мәнін 1-ге арттыра, бірліктер разрядындағы цифрдың мәнін 1-ге кеміте отырып, шыққан санды анықтайды.
тапсырмада санды бірнеше бірлікке кемітуге берілген есеп орындалады.
9-тапсырмада қосу амалының көмегімен екі таңбалы сандар құрады.
«Үй тапсырмасы».
Берілген санның графикалық моделін түрлі нұсқада тұрғызу әдісін талдайды, түсінеді.
Осы санның «көршілерін» разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады.
|
6-тапсырма.
Дескриптор:
42 санының ондықтар разрядындағы цифрдың мәнін 1-ге арттырады;
бірліктер разрядындағы цифрдың мәнін 1-ге кемітеді, жауабын жазады.
|
