Бірінші сөйлем. «Менің ойымша...»
Екінші сөйлем.«Себебі, мен оны ... деп түсіндіремін.»
Үшінші сөйлем.«Оны мен ... дәлелдермен, фактілермен дәлелдеймін.»
Төртінші сөйлем.Осыған байланысты мен ... қорытындыға келдім.
Дескриптор:
Кейіпкерге өз көзқарасын білдіріп,өз пікіріне дәлелдер келтіреді- 1 ұпай;
Кейіпкерлерді талдай отырып, қорытындыға келеді– 1 ұпай.
Салыстырыңыз.
Көркем шығармадағы кейіпкерлер арқылы қазақтар мен түрікмендердің образын жинақтаңыз. Ортақ қасиеттері мен ерекшеліктерін көрсетіңіз.
Дескриптор:
Қазақтар мен түрікмендердің образын даралайды – 1 ұпай;
Ортақ қасиеттерін табады -1 ұпай.
Тарихқа тағзым
Кері байланыс. «ҚҚҚ» әдісі.
Білім алушыларға кесте толтырту арқылы кері байланыс жүргіземін.
Қиын болды
|
Қызықты болды
|
Құнды болды
|
|
|
|
Дескриптор:
Қорытынды:
Қорытындылай келе, бүгінгі сабағымыздан көптеген мәліметтер алдық деп ойлаймын. Құлдықтағы өмір, азаттық, ұлттық рух туралы білдік. Бүгінгі таңда адам құқығын қорғайтын, тәуелсіздігімізді айқындайтын Ата Заңымыз бар. Ол Заң толық сақталған кезде ғана адамзат құқығы тең болады. Осы сабақты өзімнің өлең жолдарымен түйіндегім келіп отыр.
Баспасын туған жерге жат таңбасын,
Бөрі етектен, жағадан жау аттанбасын.
Ана-бала бір-бірін жоқтамасын
Адамзаттың құқығы тапталмасын.
Оза білсін біліммен жастар алға,
Бір ел қармақ салмасын басқаларға.
Азулы әлсізге тіс батырмаса,
Көңілден шер, көзіңнен жас тамар ма?
Дүние тазарса екен сұмдығыңнан,
Алмасын жаман әдет бір қырыңнан.
Жаратқан сақтаса екен зұлымдықтан,
Ұлыңды құл, қызыңды күң қылғаннан.
Авторы: Көбегенова Болар
Достарыңызбен бөлісу: |
