Сабақ түрі:аралас Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар:компьютер, видеопроектор, слайдтар.
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Бақылау жұмысына талдау жасау. ІІІ. Жаңа сабақ. Шоқжұлдыздар деп белгілі бір шекарадағы аспанның бір аймағын айтады.
Астронавигация - жұлдыздар көмегімен бағытты анықтау.
Навигациялық жұлдыздар – авиацияда, теңізде жүзу мен ғарышта кеменің бағыты мен орнын анықтау үшін қолданылатын жұлдыздар.
IV. Пысықтау. Жұлдызды аспанды шоқжұлдыздарға бөліп, оған атаулар тағайындаған кім?
Шоқжұлдыз дегеніміз не?
Жер бетінде бағадар жасау үшін неге Темірқазық жұлдызы алынған?
Жер бетінде жүрген саяхатшылар басқа шоқжұлдыздар мен жұлдыздарға қарап бағдар жасай ала ма?
Адамдарға кеңістікте бағдар жасау мен уақытты анықтау үшін шоқжұлдыздар қандай қызмет көрсетті?
11-сынып. Сабақ тақырыбы: §10.2. Жұлдыздар әлемі. Жұлдызға дейінгі қашықтық. Герцшпрунг –Ресселл диаграммасы.
Сабақ мақсаты: Оқушыларға жұолыздардың пайда болуы, жұлдыздардың өмір сүруі, жұлдыздардың сөнуі, жұлдызға дейінші қашықтық, Герцшпрунг –Ресселл диаграммасы туралы түсінік беру.
Оқушыларды өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге жетелеу.
Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, слайдтар.
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру: Жұлдызды аспанды шоқжұлдыздарға бөліп, оған атаулар тағайындаған кім?
Шоқжұлдыз дегеніміз не?
Жер бетінде бағадар жасау үшін неге Темірқазық жұлдызы алынған?
Жер бетінде жүрген саяхатшылар басқа шоқжұлдыздар мен жұлдыздарға қарап бағдар жасай ала ма?
Адамдарға кеңістікте бағдар жасау мен уақытты анықтау үшін шоқжұлдыздар қандай қызмет көрсетті?
