«Кім батыл» ойыны арқылы №6 есепті орындаймыз. Есептің мазмұнын оқып, шартын, сұрағын анықтау.
5.0- 360 м шыт
3.0- 108 м сәтен 1.0- шыт-? м артық 1.0-сәтен - ? м кем
360 : 5 = 72 (м) бір орамдағы шыт
108 : 3 = 36 (м) бір ормадағы сәтен
72 - 36 = 36 (м) артық шыт
72 : 36 = 2 бір орамдағы сәтен 2 есе кем
Артық, кемді табу үшін қандай амалды қолданамыз? Есе артық, есе кемді табу үшін ше?
№7 есеп. (Кестені ауызша есептеу.)
Жылдамдық, уақыт, қашықтықты табу жолдарын қайталау.
ІV. Сабақты бекіту.
«Ойлан тап» логикалық ойын арқылы орындаймыз. Әрбір бӛлінгіште бӛліндінің мәнін білдіретін санның астын сызамыз.
359 : 10 356 : 100 58417 : 1000
72 : 10 7452 : 100 8536 : 1000
Қалдықты білдіретін цифрдың астын сыз. 68: 10 356 : 100 58417 : 1000
72: 10 7452: 100 8536: 1000
Текшелер арқылы балалардың білімдерін тексеру.
Бағалау.
Үйгетапсырма:№ 8 есеп.
VIІ. Сабақты қорыту.
Ойын арқылы санды дӛңгелек санға бӛлуді, кӛбейтуді үйрету, есеп шығара отырып меңгерту.
ЕКІ ТАҢБАЛЫ САНҒА КӚБЕЙТУ ЖӘНЕ БӚЛУ
Бірінші сабақ
Сабақтыңтақырыбы: Сандықосындығакӛбейтужәнебӛлу.Білімділік: санды қосындыға кӛбейту және бӛлуді меңгерту.
Дамытушылық: Ӛз бетімен жұмыс істеу, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Ауызша есептеуге тӛселдіру.
Тарбиелік: Оқушыларды сұлулықты сезіне білуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтыңтипі: Аралас сабақ.
Сабақтыңкӛрнекілігі: Оқулық, суреттер, сиқырлы шаршы.
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын сұрау.
а) Үйге берілген тапсырма тексеріледі. б) Ӛткенді қайталау.
