№
|
Ортақтақырып
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағатсаны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
Бөлімшелер
|
1.
|
I.Жандытабиғат.
Климатжәнеауа-райы
Табиғи жағдайлар жәнеолардыңәсері
|
Жер бетіндегі климатнеге тәуелді?
|
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерініңсипаттамаларын анықтайды;
3.2.3.1адамдардыңтабиғижағдайларғабайланысты(жер
бедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, сунысандары) орналасуынталдау.
|
1
|
2.09
|
|
2.
|
Климатжәнеауа-райы
Табиғижағдайларжәнеолардыңәсері
|
Ауа райы адамдарғақалайәсеретеді?
Адамтабиғаттыңбірбөлшегі
|
3.2.2.1 жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларынанықтайды;
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты (жербедері, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, сунысандары) орналасуынталдау.
3.2.2.2ауа-райықолайсызжағдайлардаөзін-өзіұстауережелерінқұрастыру
3.2.3.2геологиялықжәнетабиғи-климаттықапаттар
туындағанжағдайдағыөзін-өзіұстауережелерінқұрастыру
|
1
|
9
|
|
3.
|
1.4Денсаулықпен
қауіпсіздік.
|
Меніңтабиғиортадағы
қауіпсіздігім.БЖБ№1
|
3.1.4.3.Түрлідереккөздернегізіндетабиғиортадағықауіп-
қатерлердіанықтаужәнебағалау.
3.1.4.4Табиғиортадағыөзініңқауіпсіздігінжоспарлау.
|
1
|
16
|
|
4.
|
II.Жақсыданүйрен,жаманнанжирен.
3.5Қазақстантарихы:тәуелсіздік,мемлекеттілік
жәнепатриотизм
|
Адамдар не үшін еңбекетеді?
Адам жәнетабиғат
|
3.3.5.2 тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттіңдамуындағыеңбектің рөлінтүсіндіру
|
1
|
23
|
|
5.
|
1.1Менжәнеменіңотбасым
|
Отбасы шығыстары қалайжоспарланады?
|
өзшығыстарынжоспарлаужәненегіздеу;
өзшығыстарыноңтайландыружолдарынұсыну.
|
1
|
30
|
|
6.
|
1.2Мектепжәнемектепқауымдастығы
|
Адамдосыменмықты.
|
қоғамдаөзін-өзіұстауәдепнормаларынтүсіндіру;
өзтәжірибесіненмысалкелтіре отырып,адамдарарасындағыдостықтыңмаңыздылығындәлелдеу.
|
1
|
7.10
|
|
7.
|
1.2Мектепжәнемектепқауымдастығы
|
Біз–әрқашан біргеміз!
ТЖБ№1
|
3.1.2.1сыныптыңөзін-өзібасқаруережелерінтүсіндіружәнеөзнұсқасынұсыну;
3.1.2.2. түрлі көзқарастар жағдайында сыныпта ұжымдықшешімдіқабылдаужолдарынтүсіндіру.
|
1
|
14
|
|
8.
|
1.5Құқықжәнеміндет
|
Біздің Ата Заңымыз -Конституция.
|
3.1.5.1ҚазақстанРеспубликасыКонституциясыныңмаңызын түсіндіру.
|
1
|
21
|
|
9.
|
III.Уақыт
1.1 Мен және меніңотбасым
|
Мен, сен, ол, олар –барлығымызбір
отбасымыз
|
3.1.1.1 отбасы мүшелерінің арасындағы туыстыққатынастардытүсіндіру.
|
1
|
28
|
|
10.
|
1.1 Мен және меніңотбасым
|
Менің ататегім қайдан бастаАӨҚ №3 Ауа.Су. Ауа райыуалады?
|
3.1.1.1отбасы мүшелерінің арасындағы туыстыққатынастардытүсіндіру;
3.1.1.2.әулетшежіресінқұрастыру.
|
1
|
11.11
|
|
11.
|
1.4 Денсаулық пенқауіпсіздік
|
Спорт– денсаулықкепілі!
|
3.1.4.2спорттүрлерінтоптастыру,спорттыңқандайдабіртүрімен айналысуүшінқажеттінегізгіжәнеөзінің
бойындағықабілеттерінанықтау.
|
1
|
18
|
|
12.
|
3.1 Ежелгі мәдениеттерменөркениеттер
|
Көшпелілер менотырықшылардыңөмір
салты. БЖБ№2
|
3.3.1.1көшпеліжәне отырықшыөмірсалтыныңерекшеліктерін түсіндіру
|
1
|
25
|
|
13.
|
IV.Сәулетөнері
1.3Меніңатамекенім
|
Елді мекендер қандайболады?
|
3.1.3.1 елдімекендерді түрлі белгілері бойынша (типі,көлемі,қызметі)ажырату.
|
1
|
2.12
|
|
14.
|
1.3Меніңатамекенім
|
Қала мен ауыл арасындақандайбайланысбар?
|
3.1.3.2 қала мен ауыл арасындағы байланысты зерттеу,мысалдаркелтіру.
|
1
|
9
|
|
15.
|
2.1Жергіліктіжердебағдарлану
|
Менжергіліктіжердіңпланын жасаймын.
|
3.2.1.2 масштаб пен шартты белгілерді пайдалана отырып,жергіліктіжердіңжоспарынқұру.
|
1
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
2.1Жергіліктіжердебағдарлану
|
Астрономиялық белгілербойыншақалайбағдарлауға болады?
ТЖБ№2
|
3.2.1.1 астрономиялық белгілер бойынша көкжиекбағыттарынанықтау.
|
1
|
23
|
|
17.
|
V.Өнер
1.1Менжәнеменіңотбасым
|
Меніңотбасымныңруханиқұндылықтары
|
3.1.1.3өзәулетініңқұндылықтарынанықтау.
|
1
|
13.01
|
|
18.
|
1.4Денсаулықпенқауіпсіздік
|
МеніңқауіпсіздігімАӨҚ
№4 Тау-кен пайдалықазбалар.Мұнайжәнетабиғи
газ.
|
3.1.4.1 тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерінграфикалықтүрдекөрсету.
|
1
|
20
|
|
19.
|
3.5Қазақстантарихы:тәуелсіздік,мемлекеттілікжәнепатриотизм
|
Меніңелімнің
«нышандары».
|
3.3.5.1 Қазақстанның ресми емес нышандарының маңызынтүсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек»монументі, «Мәңгілікел»қақпасы).
|
1
|
27
|
|
20.
|
3.2Қазақстанныңтарихитамырлары
|
Түркілер және олардың өмірсүру салты.
|
3.3.2.1түрліматериалдардызерделеуарқылытүркілердіңөмір сүру салтынанықтау.
|
1
|
3.02
|
|
21.
|
3.1Ежелгімәдениеттерменөркениеттер.
|
Тарихи және мәдениескерткіштердіқорғаудың
маңызыне?БЖБ№3
|
3.3.1.2 тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтаумаңыздылығын түсіндіру.
|
1
|
10
|
|
22.
|
VI.Атақтытұлғалар
3.2Қазақстанныңтарихитамырлары
|
Менің бабаларым –қыпшақтар.
|
3.3.2.1түрліматериалдардызерделеуарқылытүркілердіңөмірсалтынанықтау.
|
1
|
17
|
|
23.
|
3.3Қазақстантарихындағымаңыздыоқиғалар
|
Қазақ хандығы қалайқұрылды?АӨҚ№5Адамдардыңөсімдіктің
пайдалануы
|
3.3.3.1Қазақхандығыныңқұрылусебептерінтүсіндіру.
|
1
|
24
|
|
24.
|
3.4Көрнектітарихитұлғаларжәнемәдениет
қайраткерлері
|
Қазақ жерінің даңқтыхандары
|
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар менбилердің рөлінтүсіндіру
|
1
|
3.03
|
|
25.
|
3.4Көрнектітарихитұлғаларжәнемәдениетқайраткерлері
|
Батырлар –Отанымыздың қорғаны.Билер–ҰлыДаланың
даналары.
|
3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар менбилердің рөлінтүсіндіру
|
1
|
10
|
|
26.
|
3.4Көрнектітарихитұлғаларжәнемәдениет
қайраткерлері
|
Азаттық үшінкүрескендер.
ТЖБ№3
|
3.3.4.2 тарихи мысалдар негізінде қазақ халқыныңазаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін
шығармашылықтүрде көрсету.
|
1
|
17
|
|
27.
|
VII.Су–тіршіліккөзі
2.3Табиғижағдайларжәнеолардыңәсері
|
Адамдардың алғашқықоныстары қашан жәнеқалайпайдаболды?
|
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланыстыорналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер менжануарларәлемі, су нысандары).
|
1
|
31.03
|
|
28.
|
2.4Туризм
|
Туристің қайда саяхаттағаныдұрыс?
|
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристікнысандардың рейтингісінжасау.
|
1
|
7.04
|
|
29.
|
2.3Табиғижағдайларжәнеолардыңәсері
|
Табиғат және меніңқауіпсіздігім.АӨҚ№6Жәндіктер
|
3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттартуындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерінқұрастыру.
|
1
|
14
|
|
30.
|
1.4Денсаулықпенқауіпсіздік
|
Табиғи ортада қандай қауіп-қатерлер бар?
БЖБ№4
|
түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлердіанықтау жәнебағалау.
өзініңтабиғиортадағықауіпсіздігінжоспарлау
|
1
|
21
|
|
31.
|
VIII.Демалыс мәдениеті.Мейрамдар.
1.1Менжәнеменіңотбасым.
|
Отбасының берекесі бәрінендеқымбат
|
3.1.1.3Өзотбасыңныңқұндылықтарын анықтау.
|
1
|
28
|
|
32.
|
1.2Мектепжәнемектепқауымдастығы.
|
Менжәнеқоғам.
|
3.1.2.3қоғамдаөзін-өзіұстауәдепнормаларынтүсіндіру.
|
1
|
5.05
|
|
33.
|
1.6Мейрамдар.
|
Қазақстанхалықтарыныңмейрамдары.
|
3.1.6.1 зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарыныңұлттықмерекелерін шығармашылықтүрдеұсыну.
|
1
|
12
|
|
34
|
1.1Менжәнеменіңотбасым
|
Өзшығыстарыңдықалайжоспарлаған жөн?
ТЖБ№4
|
өзшығыстарынжоспарлау.
өзшығыстарыноңтайландыружолдарынұсыну.
|
1
|
19
|
|
