Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Тақырыпқа шығу
Суреттерден жаңа тақырыпты қалай болжауға болады?
Жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты және бағалау критерийлері сыныпқа таныстырылады.
Сонымен қатар, сабақ бойынша оқу мақсатына жетудегі басты бірнеше сұрақтарға зерттеулер жүргізіледі.
Зерттеу сұрақтары:
Тәуелсіздік кезеңіндегі білім мен ғылым жүйесінің даму тенденциясына қандай баға беруге болады?
Жаңартылған мазмұндағы білім беру бағдарламасының басты философиясы қандай?
Жаһандану жағдайындағы қазақстандық білім мен ғылымның және мәдениеттің даму тенденциялары қандай?
Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы мәдениеттің дамуына қандай баға беруге болады?
|
Жаңа тақырыпты болжау мақсатында арнайы суреттер жиынтығы беріледі.Және сұрақ қойылады пікір алмасады.
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
слайдтар
Таратпа материал
Назарбаев Н. Қазақстан жолы. Астана, 2007
|
Жаңа білім
|
Мұғалім қысқаша шолу жасап, Тәуелсіз Қазақстанның білім мен ғылым саласына қысқаша сипаттама береді.
Қазіргі қазақстандық білім беру жүйесі төмендегідей стратегиялық нысандағы құжаттармен бекітілген
«Білімтуралы» Заң (1999 жыл),
«Білім» мемлекеттікбағдарламасы (2000 жыл),
«2010 жылғадейінгібілімдідамытустратегиясы» (2001 жыл),
«2005-2010 жылдарғаарналғанбілімдідамытудыңмемлекеттікбағдарламасы» (2004 жыл)
ЕББҚ оқушы көмекші карточкалар арқылы қысқа,нақты жауапты қажет ететін сұрақтарға жазбаша жауап береді.
«Маңызды тапсырма»
Сіздерге түсіндірілген ақпараттар мен өз 9-сынып Қазақстан тарихы оқулығының мәліметтері және өз академиялық білімдеріңізге сүйене отырып, білім саласы, реформа, оптимизация, Болонья конвенциясы, жаңартылған мазмұндағы білім беру, функционалдық сауаттылық, критикалық ойлау және конструктивті пікір терминдеріне кестеге түсініктемесін жазыңыздар.
ЕББҚ оқушыға тапсырмаларды орындау үшін уақытты шектемелмей, оқушы жазуын соңына дейін бітіруіне мүмкіндіктер жасалады.
Сыныпты тақырыптарға бөлу арқылы топтық жұмыс.
Топтардың тақырыптары (талдау және сыни ойлау дағдысы ):
«12 жылдық білім беру моделі» тақырыбында арнайы бағдарлама құрастыру;
«Үштұғырлы білім беру –заман талабы» инфографика дайындау;
«Егемендік кезеңіндегі ғылымның дамуы» тақырыбында презентация жасау
«Тәуелсіздік жылдарындағы мәдениет саясаты» тақырыбында көрініс ұйымдастыру
Зерттеу сұрақтары:
Тәуелсіздік кезеңіндегі білім мен ғылым жүйесінің даму тенденциясына қандай баға беруге болады?
Жаңартылған мазмұндағы білім беру бағдарламасының басты философиясы қандай?
Жаһандану жағдайындағы қазақстандық білім мен ғылымның және мәдениеттің даму тенденциялары қандай?
Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы мәдениетінің дамуына қандай баға беруге болады?
ЕББҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
|
Топтар өз тақырыптары бойынша шығармашылық жұмыстар орындайды және презентациялайды
Оқушылар Білім алушылар жеке немесе жұптық формада өзара ақылдасып, зерттеу сұрақтарына қорытынды сөйлеммен баға береді
Топтық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі
|
Дескриптор қазақстандық білім беру жүйесі төмендегідей стратегиялық нысандағы құжаттарына талдау жасайды;
Мұғалім оқушы жұмысына кері байланыс жасайды.
Төмендегі зерттеу сұрақтарына жалпы сынып қорытынды бір сөйлеммен кері байланыс беріп бағалайды
Дескриптор:
Тәуелсіздік кезеңіндегі білім мен ғылым жүйесінің даму тенденциясына қандай баға береді;
Жаһандану жағдайындағы қазақстандық білім мен ғылымның және мәдениеттің даму тенденцияларын анықтайды;
|
"Болашақ" стипендиаттарының қауымдастығы
http://bolashak.kz/kz
"Мәдени мұра" бағдарламасы.
http://www.madenimura.kz/
Қазақстан тарихы. Алматы. Атамұра. 2010ж. 4 том.
|
