Сабақтың тақырыбы Біздің мектебіміз Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Отбасының жылдың әр маусымында өздерінің бос уақыттарын қалай өткізетіні туралы әңгімелеп береді. Дескриптор

1. 
   Қыста және жазда бос уақытты өткізуге көмектесетін заттардың суреттерін салады.
   
2. 
   Отбасының жылдың әр маусымында бос
   

Оқушы дәптері

• 
  Сабақта біз нені үйрендік?
  
• 
  Бүгін қандай сұрақтарға жауап бердік?
  
• 
  Жаңадан нені білдік?
  
• 
  Ол үшін біз не істедік?
  
• 
  Сабақтағы жұмыстарыңа баға беріңдер.
  

• 
  Егер сабақта жақсы жұмыс істеп, сабақ сендерге жақсы көңіл күй
  

орындайды.

Оқушы дәптері

балалар! Мен сабақтағы жұмыстарың үшін алғыс білдіремін!

• 
  ауа райы не екенін біледі;
  
• 
  ауа райының адамдардың тіршілігі мен қызметіне әсерін анықтайды.
  

• 
  ағымдағы күннің ауа райын бұлттылық, жауын-шашын, жел, температуралық белгілері арқылы сипаттай алады.
  

• 
  ауа райын анықтаудың халықтық белгілерін зерттеуге қызығушылық танытады.
  

Білім – теңіз. Барар жерге Тез жетеміз!

Жұмбақтар

Көктен түседі,

Жер ішеді. (Жаңбыр)
Ақ көбелек қонды,

Құстар енді тоңды. (Қар)

Қыста жер бетін басады, Жазда сайға қашады.

Жазда болмайды, Қыста болады.

Терезеге қонады,

Әсем ою ояды. (Қырау)
Қолы жоқ, сурет салады,

Тісі жоқ, тістеп алады. (Аяз)

Аузы жоқ, ұлиды. (Боран)

Дауысымды естиді. (Күннің күркіреуі)

Жұтсаң білінбейді. (Ауа)

Жылыда су боп жатады. (Мұз)

Адастырар талайды. (Тұман)

Әлемге нұрын шашады. (Күн)

(Бұршақ)

Қыс болса құрып өрмегін,

Салады не бір өрнегін. (Қырау)

сабақта ауа райы және оның біздің өмірімізге әсері туралы сөз қозғамақпыз.

Келіңдер, «ауа райы» сөзі нені

білдіреді екен, оқулықтан қарайық.
Мұғалім оқулық мәтінін оқуды ұйымдастырады.

• 
  Сонымен, ауа райы дегеніміз не? (балалар оқулықтан анықтаманы оқиды).
  
• 
  Дұрыс, балалар, ауа райы – жергілікті жердегі ауаның дәл осы сәттегі жай- күйі. Біздің ғаламшарымыздың үлгісіне қараңдар, біздің жерімізді ауа қабығы қоршап тұр, осы ауа
  

• 
  Балалар, ауа райын қандай сөздермен сипаттауға болады?
  

• 
  Балалар, сендердің қайсыларың
  

Ауа райының жаңбырлы болатыны неге байланысты? Мысалы, ертеңгі ауа райы қандай болатынын қалай

білуімізге болады?
ФТ. Мұғалім оқулықтағы мәтінді оқуды және оқушы дәптеріндегі тапсырмаларды орындауды

ұйымдастырады.

Оқушы дәптеріндегі А. тапсырмасын

орындайды.

Оқулықтағы мәтінді оқып, тапсырмаларды орындайды.

1. Ауа райын сипаттауға болатын сөздерді қоршап қояды.

1. Ағымдағы күннің ауа райын жел, жаңбыр, қар сияқты түйін сөздердің көмегімен сипаттайды.

белгісін пайдаланып,

Оқушы дәптері

Оқулық, оқушы дәптері

• 
  Ауа райын не үшін білу қажет?
  
• 
  Ертеңгі, таяу күндердің ауа райын білу кімдер үшін қажет?
  
• 
  Бір күннің ішінде ауа райы өзгере ме? Жыл маусымдары ауысқанда ауа райы өзгере ме? Неге?
  
• 
  Ауа райы болжамын қай жерден білуге болады?
  
• 
  Ауа райы адамдардың өміріне қалай әсер етеді?
  
• 
  Ауа райын зерттейтін және ауа райы болжамымен айналысатын
  

Күркетауық балапандарын қанатының астына жинаса – күн суытады.

Торғайлар басын құйрығына жасырса, боран соғады, не аяз болады.

• 
  Балалар, ересек достарыңнан немесе ата-аналарыңнан ауа райы өзгерісінің тағы қандай белгілері бар екені туралы сұраңдар.
  

Кәне, қанат жазайық, Қарлығашқа ұқсайық. Ұшып-ұшып алайық, Орнымызға қонайық.

Сергіту жаттығуын орындайды.

1. Ағымдағы ауа райының жағдайына байланысты шартты белгісімен суретін салады.