Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма.
Ойтүрткі
|
Айтылым:
«Ұлттық таным» деген тіркесті қалай түсінесіздер?
Қазақстандағы ұлттық және діни мерекелердің рөлі қандай?
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- сұрақтарға жауап береді
-өз ойымен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Суреттер топтамасы
|
|
№2-тапсырма.
Топтық жұмыс
|
Тыңдалым:
Мәтінді тыңдайды, негізгі ақпараттарды тауып, мұғалім ұсынған тақырып бойынша постер қорғайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 5балл.
-постер қорғайды
-Ұсынылатын тақырыптар бойынша өз ойларымен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
|
|
№3-тапсырма.
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Жұптық жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым:
Кестені толтырады.
Мәтін мазмұны негізінде берілген мәліметтердің дұрыс, бұрыстығын тексереді.
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Кесте толтырады.
Жазылым
Парталасымен жұптасып, берілген тапсырманы орындайды. Таныстырылым жасайды.
Дескриптор: 4-балл
-таныстырылым жасайды
Айтылым
«Шығу парағын» толтырады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Презентациялық слайдтар
Сызба
Кестелер
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
