(Ұ)Өзекті жағдай. Қозғалыстың көлік түрлеріне қандай пайдасы бар? (Баратын жерге тез жеткізеді және т.б.). жанды табиғат әлеміне ше? (көбейеді, өседі...).
(Ұ) Ал адам не істей алады? (Балалардың болжамдары)
Адам табиғатынан қозғалысқа икемделген. Сондықтан біз кеңістікте орын ауыстырамыз, жүгіреміз, адымдаймыз, секіреміз, еңбектейміз. Оның барлығын қозғалыс аппараты қамтамасыз етеді. Қозғалыс жасауға күш қажет.
(Ұ) Сергіту сәті.
Күнделікті жаттығулар кешенін ұсынады. Әліппе – дәптермен жұмыс.
(1-2-3- тапсырмалар). Бағалау. Бірін-бірі бағалайды. Егер 5 дөңгелек салынса онда қоямыз 4 дөңгелек салынса- 3 дөңгелек- .
Топтық жұмыс. Зерттеу жұмысы: 1 топ – ермексаз, таяқша, қолшамы, ақ бет Ермексазды дөңгелектеп таяқшаға кигізіп, қолшам мен парақ қағаздың ортасына орналастыруды ұсынамын
Дөңгелектердің көлеңкесі неге ұқсайды?
2 топ- кітап немесе төртбұрыш қораптың беті, доп, ұсақ адамдардың фигуралары. Қолдарына жалпақ табақ алып, үстіне ұсақ адамдар мен жан-жануарлардың макеттерін орналастыруды ұсыныңыз.
Егер Жер осындай пішінді болса, қалай болар еді? — деген жетелеу сұрағын қоямын.
3 топ- ойыншықтар( доп, кітап, машина), үстел шамы, ақ бет. Үстел шамы (Күн) мен бір парақ қағаздың (Ай) ортасына кезекпен пішіні әртүрлі заттарды: доп, қалам, кітап, өшіргішті қояды.
-Қай заттың көлеңкесі домалақ болды? (Доп.)
Оқушылар Жер шарға ұқсас деп қорытынды жасайды.
Бағалау:әр топ өз қорытындыларын ортаға шығып айтады. Бағдаршам әдісімен бағалайды. Жердің шар тәрізді екенінін дәлелі- ғарыштан түсірілген жер ғаламшарының фотоларын көрсетемін.
