Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні :
|
Сынып: Пән:
|
Қатысқандар:
Қатыспағандарсаны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Күш әсерінің бағытын қалай анықтауға болады?
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)
|
3.5.1.4 Күшті динамометр аспабының көмегімен өлшеу және оның әсерлесу бағытын анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Әрбір күштің адам өміріндегі және табиғаттағы маңызын анықтау.
Оқушылардың басым бөлігі: Табиғат ресурстарын топтарға ажыратып
үйренеді.
Кейбір оқушылар: Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамытылады.
|
Бағалау критерилері
|
Тірек сөздерді есте сақтайды.
денелердің қозғалысына мысал келтіре алады;
күш туралы түсінік бере алады.
адам және жанды организмдер өміріндегі қозғалыс маңыздылығын дәлелдей алады;
|
Тілдік мақсат
|
Дағдыларды дамыту.
Болжамдар айту және оларды сөйлемде дұрыс қолдану; белгілі бір сұрақтарды ашу және түсіндіру; сөздікті өзектендіру.
Көптілдік: қозғалыс – движение – motion
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: қозғалыс, физикалық құбылыс, күш.
Сабақ барысында сөйлесу/жазу үшін қолданылатын тіл:
Талқыланатын сұрақтар.
Билеп, жүгіріп, секіріп, ойнап жүрген балаларды не біріктіреді? Заттардың кеңістіктегі орындарын не өзгертеді?
Адам үшін қозғалыс неге соншалықты маңызды?
|
Құндылықтарды дарыту
|
Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
|
Алдыңғы меңгерілген білім
|
Мөлдір денелер және материалдар
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстарқағаз, желім, фломастер
|
Сабақтың басы
|
. Ұйымдастыру
Ұ)Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу.
Балалар, мен сендерді көргеніме қуаныштымын!
«Ғарышта» ойынын ойнау.
Ойын барысында оқушылар айдың, жұлдыздың және күнді бейнелеп көрсетеді.
Топқа бөлу: үстел үстіндегі суреттерді алып Ай,Жұлдыз, Күн деген топтарына бөлінеді.
|
