ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
"Басбармақ" әдісімен бағалау
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
кестес
суреттер
кескін карта
Ақпараттық карточкалар
Қорытынды
"ББҮ" әдісі бойынша кері байланыс жасау Мен бүгін сабақты білдім
Білгім келеді
Үйрендім
Үй тапсырмасы Сарматтардың қоныстануы тақырыбында тест құрастыру.
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
А4, конспект
Қысқа мерзімді жоспар-7
Бөлім:
5.4.Сарматтар
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:5
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі. Зерттеу сұрақтары: Сармат қоғамы несімен ерекшеленеді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
5.1.2.2 әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру
Сабақтың мақсаты
Қазақстанның батыс аймағында орналасқан сармат дәуірінің археологиялық ескерткіштерін зерделеп салыстыру, сипаттау ; шаруашылығы мен әлеуметтік құрылымын анықтау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды түгендеу.Сәлемдесу Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
«Ой қозғау» әдісі
Сақ, ғұн тайпаларының қорымдары Қазақстанның қай территориясында кездеседі?
Жетісу мен Оңтүстік Қазақстанда, Шығыс Қазақстанда;
Аң стилі таралған тайпалар туралы не білеміз?
Сақ, ғұн, сармат тайпаларының ұқсастығына тоқталып, оқушыларды жаңа тақырыппен таныстырамын
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер ежелгі адамдардың тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты.
мадақтау
Мұғалім презентациясы
Жаңа сабақ
Оқушыларға жаңа сабаққа дайындау мақсатында ортақ сұрақ: әр тайпаның, мемлекеттің қоғамы болады. «қоғам» деген сөзді қалай түсінеміз? - оқушылар өз жауаптарын айтады.
1-тапсырма.Оқушыларға сарматтар туралы бейнебаян көрсетіледі. Оқушылар бейнебаянды көріп болғаннан кейін
Сармат қоғамы несімен ерекшеленеді? деген зерттеу сұрағына жауап береді. Зерттеу мен талдау: І.сармат тайпаларының географиялық орналасқан аймағын көрсету керек.
ІІ.Сарматтардың шаруашылығын әңгімелеу керек.
ІІІ.Сармат қоғамының ерекшеліктерін анықтайды
«Әлеуметтік теңсіздік, әскербасылар, савроматтар, әйелдер, абыздар» деген сөздерді: пайдаланып, «Сармат қоғамының ерекшелігі» деген тақырыпта қысқаша әңгіме жазады.
ЕББҚ оқушылар маңызды тірек сөздерді жазып алады;
Кестемен жұмыс
Сарматтардың қоғамы
ерлер
әйелдер
Қорытынды
Сәйкестендіру. Сарматтардың қоныстанған аймағы мен ескерткіштерін сәйкестендір.
1
Атырау облысы, Жылыой ауданы
Сынтас ексерткіші
А
2
Ақтобе облысы Мартөк ауданы
Аралтөбе ескерткіші
В
3
Елек өзенінің бойы
Бесоба ескерткіші
С
Жауабы
1
2
3
В
С
А
ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.
Дескриптор:
1.Берілген сөздерді міндетті түрде пайдалану керек
2.Сармат қоғамындағы әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін көрсетуі керек.
3.Әңгіме он шақты сөйлемнен аспауы керек.
Дескрипторлар:
-сарматтардық қоғамындағы ерлердің ролін анықтайды;
-сарматтардың қоғамында әйелдердің ролін анықтады;
Дескрипторлар: Қазақстан территориясын мекендеген сарматтардың археологиялық ескерткіштерін біледі;
Сармат қорғандарының орналасуын анықтайды.
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Бағалау: әр оқушы стикерге ұсыныс жазып бірін-бірі бағалайды
«Жұлдызшалар»
Ims.nci/history сайтынан
Ақпараттық карточкалар
Кесте
Сәйкестендіру кестесі
Қорытынды
Тазалық
Қазіргі Қазақстан аумағынан сармат тайпасының аумағын көрсет;
Сарматтардың обларына қарай отырып, қоғамдық құрылысы туралы не айтуға болады? Дәптерлеріне жазып алың.
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
