Қосымша мәлімет беру Өскемн қаласының атмосферасының ластану жайлы
Тапсырма(Ж) Атмосферадағы газдар үлесін диаграмма түрінде көрсетіп сипаттау
Таза ауаның компоненттері
Компоненттер
|
Мөлшері %
|
азот
|
78.08
|
оттегі
|
20.94
|
Инертті газдар
|
0.93
|
Көміртегі диоксиді
|
0.03
|
Озон
|
0.00005 аз
|
Дескрипторлар:
- ауа құрамын жазады,
Атмосфера ауасын құрайтын газдардың пайыздық үлесін диаграммада көрсетеді.
Қалыптастырушы бағалау қол шапалақтау арқылы
Тапсырма Атмосфера қабаттарының ерекшеліктерін талдай отырып, 29 сурет пайдаланып кесте толтыру
Атмосфера
|
геог
|
биология
|
химия
|
Физика
|
тропосфера
|
|
|
|
|
стратосфера
|
|
|
|
|
Мезосфера
|
|
|
|
|
Термосфера
|
|
|
|
|
Экзосфера
|
|
|
|
|
3 топВЕНН диаграммасы бойынша стратосфера мен тропосфера қабатын салыстыру
Блум түймедағы бойынша жаун және жінішке сұрақтарға жауап беру
Дескрипторлар:
- Суреттен атмосфера қабатын анықтайды
- Атмосфера қабаттарының ерекшеліктерін ажыратады
- Адам атмосфераның кай қабатында өмір сүріп жатқанын анықтайды
- Озон қабатының маңызын талдайды
- Жаратылыстану пәндерінен алған білімдерін пайдаланады
Қалыптастырушы бағалау смайликтер арқылы
Тапсырма(Д)
Егер.....
Сіз Табиғат қорғау министірі болсаңыз онда...,
Сіз ақын болсаңыз, онда...,
Сіз суретші болсаңыз, онда....,
Табиғатқа тіл бітсе, онда........ деген тақырыпшалар беріледі
Дескрипторлар:
- Атмосфераны ластау көздерін анықтайды
- Тіршілік үшін маңызын ажыратады
- Озон қабатына қауіп төндіретін факторларды анықтайды
- Табиғатттың көркемділігі суреттеу
- Озон қабатын сақтаудың жолдарын ұсынады
- Атмосфераны қорғау жолдарын ұсынады Қалыптастырушы бағалау
1- топ «Озон» тобы.
«Жартыңды тап»әдісі бойынша .Берілген мозайканы біріктіру арқылы оқушылар үйге берілген жанартаудың құрылысы бойынша тапсырмаға жауап береді.
2-топ .Оттегі тобы
«Венн диаграммасы» әдісі бойынша оқушылар жанартауларды салыстырады.Гейзер мен жанартауды салыстырып айырмашылытарын жазуды тапсырамын.
3- топ «Инертті газдар»
1.Географиялық диктант .
Көмірқышқыл тобы
1.Гірек тілінен аударғанда «Литос»- ,,,,,,
«Сфера»-,,,,,,,, деген мағынаны білдіреді.
2. ЛИТОСФЕРАНЫҢ қабаттары,,,,,,,,,,,,,,,,
3. Мантия ол ,,,,,,,,,.
4. Жер сілкінісін – ,,,,,,,,,, ғылымы зерттейді.
5. Суларда әртүрлі тұздардың ерітіндісі кездесетіндіктен ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, деп те атайды.
Өткен материалды еске түсіріп, жаңғыртуды іске асырады.Оқушылар өзінің деңгейіне байланысты сұрақтарға жауап береді.Топтар бір бірін бағалайды .
Критерий
|
Дескриптор
|
Ұпай
|
Деректер арқылы ойын жеткізуі.
|
Нақты деректер келтіре алады, ойы жүйелі.
|
3
|
Деректермен жұмыс жасай алады.
|
2
|
Деректер бар, толықтыру-
ды қажет етеді
|
1
|
Достарыңызбен бөлісу: |
