ЖЖ.Оқушылар жұптасып, өздерінің ән мәтінен қаншасөзді тапқанын, оның мағынасын ашу арқылы түсіндіріп өтеді. Мұң, сыр, үн, күмбірлеген, жырлаған сөздерінің сөздік арқылы синонимдік қатарын жазады.
Оқушыларға бағалау критерийлерімен беріледі.
Бағалау критерийлері
Дескритор
Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай қолданылу
Тыңдалымнан бейнелі сөзді тауып,топтастырады
тақырыпқа сай сөздерді орынды қолданады
Синонимді қолдану
Синоним сөздердің орнын ауыстыра алады
Мәтінді редакциялау
Мәтіндегі кейбір сөздерді түзетеді
Кері байланыс. «Октава» әдісі бойынша оқушылар өз деңгейлерін анықтайды.
Жазылымалды тапсырма.
Ән мен күй тыңдау да өнер.
Тақтадан Абайдың өлеңінен үзінді көрсетіледі.
Құлақтан кіріп, бойды алар, Әсем ән мен тәтті күй. Бұл кімнің өлеңі екені сұралады. Ендеше тамаша күйші А.Еңсеповтің орындауында Құрманғазының «Адай» күйін тыңдайды.
https://www.youtube.com/watch?v=qiKq7Hnf3i8
Ұзақтығы 2,30 минут.
«Ортада сұрақ» - Күй ұнады ма? - Кімнің күйі? Орындаушысын білесіңдер ме?
Тапсырма. «1 минут» стратегиясы.
Жұптық жұмыс.
1 минут ішінде тыңдаған күйден не ұққандарын жұптаса отырып пікірлеседі, ойларын ортаға салады.
Сол күйді тыңдаған сәттегі сезімдері мен ұққан ойларын қолдарына берілген домбыра суретіне жазып қабырғаға іледі.
