Оқушылардың басым бөлігі:мәтіндерді оқып, өзара салыстырады, ұқсастығы мен айырмашылығын табады, мәтіндердегі түсініксіз сөздерді теріп жазады, мағынасын сөздіктен біледі;
Кейбір оқушылар:
Бағалау критерийлері
- мәтіндерді оқып, өзара салыстырады, ұқсастығы мен айырмашылығын табады
- өз отбасыңның бір мүшесінің өмірбаянын жазады
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Қызығушылығын ояту
Не істейді? сұрағына жауап беріңдер?
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұрақтарға жауап береді
Етістік туралы білетіндерін айтады
1балл
«Басбармақ» әдісі
Оқу-лық
Қазақ тілі
53-54
бет
Сабақтың ортасы
9минут
8минут
8минут
1-тапсырма. «Болжам» әдісі
Мәтіндерді оқып, өзара салыстырыңдар. Ұқсастығы мен айырмашылығын табыңдар
Мәтіндер кім туралы? Қай мәтін бірінші
жақтан айтылған? Мәтіндердегі түсініксіз сөздерді теріп жазыңдар, мағынасын сөздіктен біліп алыңдар
Дескриптор:
-мәтіндерді оқып, өзара салыстырады,ұқсастығы мен айырмашылығын табады(1б)
-мәтіндердегі түсініксіз сөздерді теріп жазады, мағынасын сөздіктен біледі(1б)
2-тапсырма
Өз отбасыңның бір мүшесінің өмірбаянын жазыңдар. Қойылған сұрақтарға жауап беріңдер
Дескриптор:
- өз отбасыңның бір мүшесінің өмірбаянын жазады(1б)
3-тапысырма
Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі жұрнақтардың тиістісін жалғап, сөздерді көшіріп жазыңдар
Дескриптор:
-бірінші сөзді көшіріп жазады (1б)
-екінші сөзді көшіріпм жазады(1б)
-үшінші сөзді көшіріп жазады(1б)
-төртінщі сөзді көшіріп жазады(1б)
Мәтіндерді оқып, өзара салыстырады. Ұқсастығы мен айырмашылығын табады
Мәтіндердегі түсініксіз сөздерді теріп жазады, мағынасын сөздіктен біледі;
«Сұрақ –жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Сұрақтарға жауап береді
«Басбар-мақ» әдісі
Үйге:
27
жатты-ғу,55
бет
Бөлім
Өнер
Педагогтің аты - жөні
Күні
24.02.2021ж
Сынып:3 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Пәні
Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы
Болымды және болымсыз етістік
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.2.5.1* берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
Барлық оқушылар: жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді, берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтайды;
Оқушылардың басым бөлігі: етістіктердің мағынасында қандай өзгешелік бар екенін айтады,.қосымшалы етістіктерді көшіріп жазады, түбір мен қосымшаны тиісті белгімен білгілейді
