Сабақтың түрі: қайталау. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өздік, есептеу, салыстыру

жүктеу/скачать 2,82 Mb.

бет	35/45
Дата	02.12.2022
өлшемі	2,82 Mb.
	#54456
түрі	Сабақ

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 45

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Балалар, бүгін біз Екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін қайталаймыз. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін кім қалай меңгергенін байқап көреміз.
ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығуда мысалдарды тиімді тәсілмен, әрі тез есептеу.

550+49=599
458-59=399
670+99=769

700+599=1299
730+399=1129
760+598=1358

5700+999=6699
5500+499=5999
1005+999=2004

4680-598=4082
46800-5999=40801
468000-59999=408001

2-жаттығуны екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу, тексеру.

72:24=3
80:6=15

90:18=5
68:17=4

84:21=4
64:16=4

93:31=3
76:19=4

Өздік жұмыс:

70 · 2+х=3500+120 70·2+х=3620 140+х=3620 х=3620-140 х=3480 70 · 2+3480=3500+120 3620=3620	х+2400:60=310+5000 х+2400:60=5310 х+40=5310 х=5310-40 х=5270 5270+2400:60=310+5000 5310=5310
9000:30-х=300-130 9000:30-х=170 300-х=170 х=300-170 х=130 9000:30-130=300-130 170=170	7500 · 2-х=1250·2 7500 · 2-х=2500 15000-х=2500 х=15000-2500 х=12500 7500 · 2-12500=1250·2 2500=2500

ІҮ.Жаңа сабақты пысықтау:
№4. Есептерді шығар.

а)

Шешуі: 650-(1200-800) =250
800-250=550
Жауабы: 1-мектептен 250, 2-мектептен 400, 3-мектептен 550 бала.

ә)

Шешуі: 1000-(2000-1400) =400
1400-400=1000
Жауабы: 1-бала 400 м, 2-бала 600 м, 3-бала 1000 м арақашықтықты жүгіріп өтті.

№5 а) Тіктөртбұрыштың ауданы 24 см², ұзындығы 6 см. Тіктөртбұрыштың периметрін тап және дәптеріңе сыз.

24:6=4
Р=6 см +4 см+6 см+4 см=20 см

ә)	S=24:2=12 см² Үшбұрыштардың ауданы 12 см²

№6. а) Шешуі: 1000:4=250 (м)

Жауабы: балалар 250 метр жүгірулері керек.
ә) Шешуі: 1000:5=200 м
200 :20 =10 с
Жауабы: Мұрат жүгіруге 10 с жұмсады.
№7 Тиімді тәсілмен есепте.

125 · 40+125∙6=125∙(40+6) =5750
241∙50+241 ∙8=241∙(50+8) =13978
314∙30+314∙7=314∙(30+7) =11618

418∙30+418∙4=418∙(30+4) =14212
315 ∙60+315 ∙5=315∙(60+5) =20475
829 ∙20+829 ∙3=829∙(20+3) =19067

Ү.Қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?
ҮІ. Үйге тапсырма: № 6 б, в №8; 5 бет. ҮІІ. Оқушыларды бағалау.

№ 82. Тақырыбы: Екі таңбалы санға жазбаша көбейту

Мақсаты: оқушыларды екі таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілін үйрету; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншлігін ояту.
Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік.
Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.
Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.
Мен бақытты баламын,
Жан дүниемде күн нұрлы
Жылуым мол бойымда.
Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.
Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 б, в №8; 5 бет.
ІІІ. Өткенді пысықтау: 318∙30+318∙7 өрнегінің мәнін табуда қандай тиімді тәсілді қоданамыз? Осындай мысалдар келтіру, оқушылармен ауызша есептеп мәнін табу.
ІҮ.Мақсат қою кезеңі. Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: № 1 жаттығу түсіндіру.

ә)

345∙34=11730
983 ∙31=30473
458∙95=43510

23476∙21=492996
19031∙51=970581
10003∙98=980294

234∙34=7956
1243∙36=44748
3109∙29=90161

№4 Шығармашылық тапсырма.

№5,6 есеп өзіндік жұмыс.

Қозғалыс уақыты	1 сағ	2 сағ	3 сағ	4 сағ
Теплоходтардың арақашықтығы	78 км	156 км	234 км	312 км

№6 есеп оқушылармен талдай отырып шығару.
Шешуі: t=260:(60+70) =2 сағ Жауабы: 2 сағаттан кейін кездеседі.
ҮІ. Жаңа сабақты пысықтау: №6 есеп оқушылармен талдай отырып шығару.
Шешуі: t=260:(60+70) =2 сағ Жауабы: 2 сағаттан кейін кездеседі.
ҮІІ. Бекіту. №8 тапсырмада геометриялық ұғымдарды еске түсіру.
-Балалар, қандай бұрыштар болады? Сүйір бұрыш деп қандай бұрышты айтамыз? Доғал бұрыш дегеніміз ше?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 7. 7- бет. Бағалау

№ 83. Тақырыбы: Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдері

Мақсаты: оқушыларды нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілін үйрету; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білу қабілетін дамыту; балаларды ақыл-ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншлігін ояту.
Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдісі түсіндіру, көрсету, өзіндік.
Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.
Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.
Мен бақытты баламын,
Жан дүниемде күн нұрлы
Жылуым мол бойымда.
Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.
Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

жүктеу/скачать 2,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 45