« Исследовательская практика учителя как способ профессионального развития педагогов.» Дмитровская Татьяна Владимировна, Фадеева Светлана Владимировна. учителя начальных классов п Сарыколь E-mail tatyana.kuzmina.10@mail.ru Аннотация Өзектілігі: Зерттей отырып теория және тәжірибе мәселелері мұғалімнің зерттеушілік
практик көрдік проблемалар кедергі болатын оның белсенді дамыту. Сөйтсе
малоизученным жаңа жағдайларда даму қазақстандық білім беру жүйесі әсерін зерттеу
қызметінің нәтижелілігі, оқу
-
тәрбие үдерісін мектепте. Осы негізде біз сипаттап
арасындағы қайшылық востребованностью зерттеу қызметін дамыту үшін мұғалімдер
мен жеткіліксіздігі бар жағдай оң әсерін, оның нәтижесі.
Аннотация Актуальность: Изучив вопросы теории и практики исследовательской деятельности
учителей
-
практиков, мы увидели проблемы, тормозящие ее активное развитие.
Оказалось
малоизученным в новых условиях развития системы казахстанского
образования
влияние исследовательской деятельности на результативность учебно
-
воспитательного процесса в школе. На этой основе мы сформулировали
противоречие между востребованностью развития исследовательской
деятельности учителя и недостаточностью условий положительного влияния ее на
результат. Отсюда вытекает научная проблема исследования: как организовать в
условиях общеобразовательной школы трассу учителя
-
практика к учителю
-
исследователю? Как исследовательская деятельность педагогов отразится на
результативности УВП в школе? Поможет ли в этом Les
son study
