360
В ЭОР также включены задания
для интерактивной доски,
которые могут быть исполь-
зованы преподавателем на различных этапах урока.
Электронный образовательный ресурс «Шаг за шагом» легко интегрируются на практике
c традиционными средствами обучения. Их совместное использование дает возможность по-
лучения положительных результатов при изучении электротехники
y учащихся c особенно-
стями психофизического развития.
Литература
1. Гаманович, В. Э. Информационно – коммуникационные технологии для детей с особыми образователь-
ными потребностями: учеб. пособие / В. Э. Гаманович. – Минск: МГИРО, 2014. – 122 с.
2. Рахманов, Ф. Г. Применение имитационных виртуальных тренажёров в процессе профессионального
обучения / Ф. Г. Рахманов // Молодой ученый. – 2015. – № 9. – С. 1173–1175.
3. Сороко, Е. Н. Специфика создания электронных средств обучения для детей с особенностями психофи-
зического развития / Е. Н. Сороко // Спецыяльная адукацыя. – 2014. – № 1. – С. 26–30.
