Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ
- ШКОЛЬНИКОВ Банкевич О. А. Государственное учреждение образования «Гимназия № 5 г. Барановичи», Республика Беларусь Аннотация.
| Литература
1. Беспалов П. В. Компьютерная компетентность в контексте личностно-ориентированного обучения // Педагогика. – 2003. – №4. 380 АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Банкевич О. А. Государственное учреждение образования «Гимназия № 5 г. Барановичи», Республика Беларусь Аннотация. Недостаточный опыт профориентационной работы в современном школьном образова- нии в эпоху глобальной компьютеризации делает актуальным разработку и внедрение дистанционных курсов профориентационной тематики. Использование дистанционной поддержки наиболее актуально в условиях смешанного обучения с применением компетентностного подхода. Компетентностный подход инициирует увеличение времени на самостоятельную ра- боту учащихся и повышение роли проектно-исследовательской деятельности, что стимули- рует формирование новых компетенций у школьников – будущих специалистов. Реализация компетентностного подхода в модели смешанного обучения предполагает интеграцию традиционных, электронных и мобильных форм обучения, стимулирующих раз- витие визуальных, виртуальных, коммуникативных, эмоциональных, организаторских, эконо- мических, новаторских, предпринимательских, трансверсальных и ИКТ компетенций, что яв- ляется важным условием конкурентноспособности и виртуальной мобильности личности. В рамках инновационного проекта Минобразования «Внедрение компетентностно ори- ентированной цифровой модели профориентационной работы как компонента мобильного об- разования» (консультанты: Луцевич Леонида Викторовна, кандидат педагогических наук ГУО «Белорусский государственный экономический университет», доцент; Сопикова Алла Нико- лаевна, член Постоянной комиссии по законодательству Палаты представителей Националь- ного собрания Республики Беларусь; Поддубский Владимир Николаевич, начальник методи- ческого отдела образовательной платформы EFFOR.BY) ведущее место занимает подтема «Развитие визуальных и виртуальных компетенций, мобильности школьников посредством проектирования, разработки и внедрения дистанционной поддержки с профориентационной тематикой». Значительный опыт разработки дистанционных курсов, полученный участниками проекта в ходе инновационной деятельности ГУО «Гимназия № 5 г. Барановичи» за 2010-2016 гг. обусловил создание дистанционного курса «На пути к профессии». Работа в данном направлении начата в 2017 году. Данный курс имеет 5 основных блоков: «Психолого-педагогическая поддержка про- фессионального самоопределения учащихся» (разработчик – психолог гимназии Серге- ева Е. В.), «Кабинет профориентации» (разработчик – библиотекарь гимназии Микулко Н. А.), «Траектория своевременной профориентации» (разработчики – классные руководители 5–7 классов Авраменко М. В., Жигалко Е. Е., Кравчук И. А., Юдина И. В.), «Допрофильная подго- товка как залог успешной профессиональной карьеры» (разработчики – классные руководи- тели 8–9 классов Завалюк О. И., Ковтун А. В., Медведева И. В.), «Мое профессиональное бу- дущее» (разработчики – классные руководители 10–11 классов Банкевич О. А., Журко Ж. С., Мещерская Н. Г.). Содержательное наполнение данных блоков предполагает информацию как для учащихся и их родителей, так и материалы в помощь учителям-классным руководителям. Дистанционный компонент курса также содержит информационный модуль – «Ориентацион- ная неделя», в котором размещены общие сведения о курсе, его цели и задачи, структура, учебно-тематический план, расписание занятий, сроки выполнения заданий. На рисунке 1 при- ведена структура дистанционного курса «На пути к профессии». |