Сборник тезисов 30 мая, 2018 г

14 
2. Онлайн-семинар. – Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E% 
D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80. – 
Дата доступа: 14.03.2018.
3. Веб-семинары и вебинары: что это такое и как они проходят [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 
https://webinar.ru/articles/webinari-chto-eto-takoe. – Дата доступа: 14.03.2018.

15
СОДЕРЖАНИЕ
 
ИЗ
 
ОПЫТА
 
ПРИМЕНЕНИЯ
 
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
 
 
В
 
ПОДГОТОВКЕ
 
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
 
МАТЕМАТИКИ
 
И
 
ИНФОРМАТИКИ
 
Алейникова Т. Г.
1
, Ализарчик Л. Л.
2
1
Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова», г. Ви-
тебск, Республика Беларусь
2
Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова», г. Ви-
тебск, Республика Беларусь
Аннотация. В условиях широкомасштабного внедрения информационно-коммуникационных техно-
логий во все сферы жизни актуальна модернизация вузовских учебных программ с целью интеграции 
современных интернет-технологий в образовательную деятельность. 
Согласно образовательному стандарту высшего образования одна из общих целей под-
готовки будущего преподавателя связана с формированием профессиональных компетенций, 
позволяющих организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных об-
разовательных технологий и педагогических инноваций. Реализация этой цели требует от вы-
пускника наличия определенной квалификации и опыта, поэтому университетам необходимо 
формировать у будущих учителей навыки применения новшеств в образовательном процессе.
В условиях цифровой трансформации образования сегодня необходима подготовка «пе-
дагога, способного создавать собственные модели электронного обучения и осуществлять се-
тевое педагогическое взаимодействие» [1, с.8]. В связи с этим актуально оперативное измене-
ние университетских учебных программ практико-ориентированных курсов в соответствии с 
совершенствованием технических характеристик и ростом функциональных возможностей 
информационно-коммуникационных технологий. Это прежде всего касается таких дисци-
плин, как «Информационные технологии в образовании» и «Проектная деятельность в инфор-
мационно-образовательной среде XXI века» (введена в учебные планы педагогических специ-
альностей ВГУ имени П.М. Машерова с 2013 года). 
При изучении этих курсов на факультете математики и информационных технологий 
широко применяются современные технологии сетевого взаимодействия и визуализации ин-
формации. Дисциплина «Информационные технологии в образовании» дополнена темой 
«Интернет-технологии в образовательном процессе», в которой предусмотрено изучение веб-
сервисов, позволяющих создавать цифровые интерактивные и мультимедийные учебные ма-
териалы. Студенты приобретают практику использования облачных офисов, средств коллек-
тивного хранения данных, диагностики и контроля знаний, создания инфографики. В процессе 
выполнения практических заданий они ведут свой сетевой дневник – блог, в котором разме-
щают разработанные электронные продукты, делятся мнениями о возможностях применения 
изученных сервисов в будущей профессиональной деятельности (рис.1). 
Навыки, полученные при изучении современных интернет-технологий, студенты ак-
тивно применяют в дальнейшем при изучении дисциплины «Проектная деятельность в инфор-
мационно-образовательной среде XXI века». В составе небольших групп они конструируют 
учебные проекты разнообразной тематики, связанной с их будущей образовательной деятель-
ностью. Упор делается на творчество, критическое мышление и сотрудничество. Эти навыки 
наиболее значимы для адаптации в условиях постоянно изменяющейся информационной об-
разовательной среды. 
Студенты активно включаются в процесс решения практико-ориентированных заданий, 
позволяющих создавать в рамках занятий модели ситуаций, адекватных школьной практике, 
способствующих формированию профессиональной компетентности. Будущие преподава-
тели планируют проектную деятельность учеников с позиции учителя, а затем в роли школь-
ников создают сайты и блоги, разрабатывают ментальные карты, ленты времени, коллекции 
закладок, виртуальные доски и другие современные средства обучения. 

16 

жүктеу/скачать 14,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: