Рисунок 1. Тематика задания А7

13
СОДЕРЖАНИЕ
 
Рисунок 3. Тренировочный тест по темам задания А7
Завершающим веб-учебник материалом может стать полноценный интерактивный тест 
(возможно, в 2–3 вариантах), подготовленный по образцу материалов ЦТ и РТ в нескольких 
вариантах. 
Апробация такой работы проводилась в течение последний трех лет в режиме очной ра-
боты со слушателями подготовительного отделения. Отметим, что данная методика эффек-
тивна лишь в завершение учебного года, когда основные темы изучены и отработаны на прак-
тических занятиях, и является одной из форм обобщения и систематизации полученных зна-
ний. Что касается веб-занятий, то их необходимо проводить в течение учебного года (1 акаде-
мический час в неделю – 32–34 часа за учебный год) в дополнение к программному учебному 
материалу (недопустимо превращать веб-занятия в форму «натаскивания» учащегося на вы-
полнение теста!). 
Так, в течение учебного года (с сентября по май) проводится работа в соответствии с 
учебным рабочим планом (последовательное изучение с выполнением тематических тестов), 
а в мае, когда основные темы уже пройдены, занятия строятся на отработке автоматического 
выполнения тестов. Задания из сборника ЦТ выполняются «сквозным» способом: сначала за-
дание А1 всех 10 вариантов, затем таким же образом выполняются задания А2, А3 и т. д. В ре-
зультате тематика задания к 10-му варианту закрепляется автоматически (учтем, что эти темы 
уже проработаны ранее на практических занятиях). Затем, в конце мая – начале июня, выпол-
няются тесты дополнительного репетиционного тестирования, подготовленные преподавате-
лями-методистами ГГУ им. Ф. Скорины. 
Таким образом, проведенный нами эксперимент мы считаем весьма удачным, а при со-
ответствующей доработке он может открыть дорогу большому проекту по внедрению такого 
метода дистанционного обучения по всей Беларуси. У авторов есть идея создания – и вполне 
реальная! – электронного веб-учебника. Для этого необходимо разработать презентации веби-
наров по темам заданий А и В для подготовки абитуриентов к ЦТ, а также веб-тренажеры 
(презентации-тренажеры) по подготовке учащихся к олимпиадам по русскому языку. Элек-
тронный учебник в этом случае просто необходим, так как он облегчит понимание изучаемого 
материала за счет иных технологий, представляющих для современных школьников наиболь-
ший интерес. Следует учитывать, что обучающие программы и курсы могут быть недоста-
точно хорошо разработаны вследствие того, что на сегодняшний день не так много квалифи-
цированных специалистов, способных создавать подобные электронные пособия, а значит, 
необходимо создавать творческие коллективы. 

жүктеу/скачать 14,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: