Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Құқық негіздері
|
Бөлім:
|
Жеке құқық
Авторлық құқық негіздері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 11
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Авторлық және сабақтас құқықтыңқұқықтық реттелу түсінігі мен нысаны.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
11.3.3.1 - авторлық және сабақтас құқықтарды құқықтық реттеу ұғымы мен нысанын түсіндіру;
11.3.3.2 - авторлық құқық саласында нақты
жағдайды шешудің құқықтық жолдарын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
авторлық және сабақтас құқықтарды құқықтық реттеу ұғымы мен нысанын түсіндіру;авторлық құқық саласында нақты
жағдайды шешудің құқықтық жолдарын ұсыну
|
Құндылықтарғабаулу
|
Құндылықтар:
-өзгенің еңбегін құрметтеу
-патриотизм
-ұлттық сана-сезім
-ынтымақтастық
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Өткен тақырыптарды еске түсіру. Берілген үй жұмысы болса, соның орындалысын тексеру.
Бүгінгі тақырып таныстырылады.
Оқу мақсаты мен бағалау критерийі, тілдік мақсаттары таныстырылады.
Авторлық құқық және оның объектілері туралы қысқаша түсіндіріледі.
|
Сабаққа ынталанады.
Жағымды ахуал туады.
Оқушылар өз пікірлерін ортаға салады
|
ҚБ кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Оқушылар мәтінді оқып, төмендегі сұрақтарға жауап жазады:
Авторлық құқық дегеніміз не? Сабақтас құқық дегеніміз не?
Сабақтас құқықтың авторлық құқықтан айырмашылығы неде?
Авторлық құқықтың объектілеріне нелер жатпайды? Зияткерлік меншікті қорғауды қандай мемлекеттік орган қамтамасыз етеді? ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
«Сұрақ-жауап»
1.Авторлық құқық дегеніміз не? Сабақтас құқық дегеніміз не?
2. Сабақтас құқықтың авторлық құқықтан айырмашылығы неде?
3. Авторлық құқықтың объектілеріне нелер жатпайды? Зияткерлік меншікті қорғауды
қандай мемлекеттік орган қамтамасыз етеді?
Жағдаяттармен жұмыс
Оқушыларға жағдаяттық тапсырмаларды оқып, өз тұжырымдарын білдіруге тапсырма беріледі.
1-деңгейлі тапсырма. Жағдаяттық тапсырмаларды оқып, өз тұ ырымдарыңды
білдіріңдер.
1.А. қалалық Полиция департаментінің қызметкері полиция лейтенанты К. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің Зияткерлік меншік құқығы комитеті патрульдік полицияларына бейне жазатын құрылғысы бар каска киіп жүруді ұсынып, хат жазды. Азамат К. осы идеясы үшін авторлық құқыққа ие бола ала ма?
2.Қ. қаласының бір тұрғыны «Қара батыр» атты кітап жазды. Осы азамат авторлық құқық алуға құқылы ма?
3.Нұр-сұлтан қаласында еткен концерттердің бірінде Моцарттың туындылары орындалды. Концерт ұйымдастырушылары композитор туыстарының келісімінсіз Моцарттың музыкаларын қоюға құқығы бар ма?
4. А. қалалық Полиция департаментінің қызметкері полиция лейтенанты К.
Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің Зияткерлік меншік құқығы комитеті
патрульдік полицияларына бейне жазатын құрылғысы бар каска киіп жүруді ұсынып,
хат жазды. Азамат К. осы идеясы үшін авторлық құқыққа ие бола ала ма?
5. Қ. қаласының бір тұрғыны «Қара батыр» атты кітап жазды. Осы азаматавторлық
құқық алуға құқылы ма?
6. Нұр Сұлтан қаласында өткен концерттердің бірінде Моцарттың туындылары
орындалды Концерт ұйымдастырушылары композитор туыстарының келісімінсіз
Моцартың музыкаларын қоюға құқығы бар ма
2 деңгейлі тапсырма. Жеке жұмыс.
Зияткерлік меншік тақырыбыа баяндама даындандар ЕБҚ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Мәтінмен жұмыс
Дескриптор:
Сабақтас құқықтың авторлық құқықтан айырмашылы
ғын анықтайды;
Авторлық құқықтың объектілерін түсіндіреді;
Зияткерлік меншікті қорғауда
мемлекеттік органдар қызметін анықтайды;
Оқушылар жағдаяттар шешеді;
|
|
