Ш.Қ. Наурызбаева КӘсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент


белсенді түрі  нақты  келісім-шартқа  бағытталған  компромисс.  Ал  компромистің енжар



Pdf көрінісі
бет70/81
Дата20.09.2023
өлшемі1,05 Mb.
#109265
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   81
Байланысты:
Наурызбаева Ш. КӘСІПТІК ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ

белсенді
түрі 
нақты 
келісім-шартқа 
бағытталған 
компромисс. 
Ал 
компромистің
енжар
түрі – қандайда бір өзара келісімге келуге 
белсенділік танытпаумен байланысты компромисс.
4) Ынтымақтастық
 
тұлғааралық құндылықтарды сезіну мен 
негізгі 
қызығушылықтардан 
тұратын 
стратегия: 
Бұл 
стратегияны таңдау кезінде ерекше орынды дау-дамайдың заты 
(себебі) алады. Егер дау-дамайдың шығу себебі 
дау-
дамайшылар үшін өмірлік маңызды болса, онда ынтымақтастық 
туралы айтудың да қажеті жоқ. Ең күрделі стратегияның бірі – 
ынтымақтастық 
стратегиясы, 
пайда 
болған 
проблеманы 
қарсыластардың бірігіп шешуін көрсетеді.
15.3.
Дау-дамай жағдайындағы басшының рөлі. 
 
Зерттеулерге қарасақ, дау-дамай күйзелісінен шамамен 15% 
жұмыс уақыты жоғалады, ал еңбек өнімділігі 60% төмендейді. 
Сондықтан дау-дамайлар шешуді талап етеді. 


Наурызбаева Ш.Қ. 
116 
Дау-дамайды ұтымды шешу – демек оның себептерін 
сезіну және оларды жою. Дау-дамайды шешуде мынандай 
ережелер көмектеседі. 
Бірінші ереже.
Дауласуда жеңіп шығудың жалғыз әдісі – 
күрестен бас тарту.
Екінші ереже.
Мүмкіндігінше дауды «Мен сіздерге 
ақиқатты дәлелдеп беремін ... » деген мәлімдемеден бастамаңыз. 
Үшінші ереже.
Егер өзіңіздің қателескеніңізді сезсеңіз, 
оны батыл мойындаңыз. 
Төртінші ереже
. Жақсы тыңдаушы болыңыз. 
Бесінші ереже.
Егер ұжымда күйзеліс жағдайы байқалса
қандай да бір алдандыратын іс-шаралар (кеш, театрға бару
табиғатқа шығу және т.б.) ұйымдастырған жөн. 
 
15.4. Оқу-тәрбие процесінде кездесетін педагогикалық 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   81




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет