Ақпараттық қажеттілікті қалыптастыруға әсер

Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент 
89 
қойылады. Әлеуметтік педагогикалық әдебиетте ақпарат педагог 
пен тәрбиеленушінің арасындағы байланыс құралы ретінде, 
кейде жүйе мен қоршаған орта туралы мағлұматтар жиынтығы 
ретінде қарастырылады 
Адамзаттың қолы жеткен ең үлкен табыстарының бірі – 
осы ақпарат. Бірақ оны шектен тыс ашық қолдана берсе, жастар 
санасын улайтын да нәрсеге айналып кетуі мүмкін. Бұл 
ақпараттың пассивті түрде пайдаланатын бөлігінің артуына 
байланысты болып отыр. Интернеттің кең таралуына орай 
ақпарат таратудың бақылауға көнбейтін кері процесінің күннен-
күнге артып бара жатқаны байқалады. 
Біріккен ұлттар ұйымының шешімімен 
«ХХІ ғасыр – 
ақпараттандыру 
ғасыры»
деп
аталады. 
Қазақстан 
Республикасы да ғылыми-техникалық прогрестің негізгі белгісі 
– қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді. 
Қоғамды 
ақпараттандыру 
– 
экономиканың, 
ғылымның, 
мәдениеттің дамуының негізгі шарттарының бірі. Осы мәселені 
шешудегі басты рөл мектепке жүктеледі. 
Елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, оның 
мазмұнының түбегейлі өзгеруі, оның дүниежүзілік білім 
кеңістігіне енуі бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге, мұғалімдер 
алдына жаңа талаптар мен міндеттер қойып отыр. 
Бұдан шығатыны, ХХІ ғасырдың алғашқы жылдарының 
негізгі проблемаларының бірі – 
«Білім-бүкіл өміріңе» 
қағидасынан 
«Білім бүкіл өмір бойына» 
қағидасына өте 
алатын білім жүйесінің ұйымдық құрылымдарын іздеу болып 
табылады. 
Информатика пәнін оқытудың тиімділігін арттырудың 
жолдары өте көп. Соның бір жолы ретінде оқытудың жаңа 
технологиясын енгізуді атап өтуге болады. 
«Инновация» терминi латын тілінен алынған, ол – 
«жаңару, өзгеру» дегендi бiлдiредi. Бұл түсінік XIX ғасырдағы 
зерттеулерде пайда болып, белгiлi бiр мәдениеттің кейбiр 
элементтердің бiрiнен екiншісіне енгiзу дегендi бiлдiрдi. 
Қазіргі кезде біздің қоғамымыз дамудың жаңа кезеңіне 
көшіп келеді, бұл кезең ақпараттық кезең, яғни компьютерлік 
техника 
мен 
оған 
байланысты 
барлық 
ақпараттық 

Наурызбаева Ш.Қ. 
90 
коммуникациялық технологиялар педагогтар қызметінің барлық 
салаларына кірігіп, оның табиғи ортасына айналып отыр. «Білім 
берудегі 
АКТ» 
ұғымы 
«оқытудың 
жаңа 
ақпараттық 
технологиялары», «қазіргі ақпараттық оқыту технологиялары», 
«компьютерлік оқыту технологиялары» және т.б. тіркестермен 
тығыз байланысты.
Қазіргі білім саласындағы оқытудың жаңа педагогикалық 
технологияларды меңгермейінше сауатты, жан-жақты білгір 
маман болу мүмкін емес. Жаңа педагогикалық технологияны 
меңгерту мұғалімнің зейін-зерделік, кәсіптік, адамгершілік, 
рухани т.б. көптеген ұстаздық қабілеттерінің қалыптасуына игі 
әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу тәрбие үрдісін жүйелі 
ұйымдастыруына 
көмектеседі. 
Мұғалім 
алғаш 
жаңа 
педагогикалық технологияларды оқып үйренеді, екіншіден 
меңгереді, үшіншіден тәжірибеде қолданады, төртіншіден оны 
дамытып нәтижесін көрсетеді. 
«Ақпараттық компьютерлік технологиялар» – бұл термин 
бүгінде баспасөз беттерінде, теледидар мен радиода жиі 
кездеседі. Ақпарат алудың қазіргі кезде көптеген көздері мен 
құралдары бар. Соның ішінде компьютерлік технологияны 
қолданудың 
жеке 
тұлғаны 
қалыптастырудағы 
оның 
шығармашылық мүмкіндіктерін арттырудағы атқарар рөлін 
қазіргі заман талаптары өзі анықтап отыр. Компьютер адам 
қызметінің барлық саласында еңбек өнімділігін арттыру 
құрамына айналды. 

жүктеу/скачать 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: