206
• қарым-қатынас стилінің
педагогикалық конструктивті
проблемалары;
• білім берудің тұлғалық бағытталған парадигмасындағы
қарым-қатынастарды, позитивті технологияларды қолдануы.
•
Топтар
жұмысының
нәтижелерін
қорытындылау
– ақпараттық - педагогикалық бюллетеньнің макетін дайындау.
2-к е з е ң
1. Коммуникативті тренинг – «Тілдесудегі (қарым-қатынас-
тағы) біз және біздің балаларымыз».
2. Семинарға қатысушылардың өзіндік жұмыстар бойынша
тапсырмаларының нәтижелерін қорытындылау.
3. Дөңгелек ‰стел жұмысын ұйымдастыру. Дөңгелек ‰стел
жұмысы тренинг пен өзіндік жұмыс
тапсырмалар материалдары
бойынша өткізіледі.
4. Оқу-әдістемелік семинар тақырыбы бойынша ақпарат-
тық-педагогикалық бюллетень
дайындаумен семинар қорытын-
ды жасалады.
Әдебиеттер
Негізгі
1.
Бодалев А.А. Проецирование и взаимодействие в общении // Педагогика.
– 1994. - № 1.
2.
Горянина В.А. Психология общения. – М., 2002.
3.
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
4.
Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М., 1994.
5.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М.: Нальчик, 1996.
6.
Мясищев В.Н. Психология отношений. – Владимир, 1997.
7.
Петровский В.А. Личностно-развивающее взаимодействие. – Ростов-на-
Дону, 1995.
Достарыңызбен бөлісу: