«Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып, әрбір оқушыны есте ұста» дидактикалық ережесіне қатысты принцип: Балалардың жасерекшеліктеріне байланысты ескеру.
«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз: Оқытушы мен оқушы арасындағы мақсатты бағытталған өзара қарым-қатынастың нәтижесі.
«Кәсіби құзіреттілік» ұғымдары: Жеке тұлғаның кәсіби білімінің деңгейімен теориялық білімдерін практикада тиімді қолдана алуы.
«Қосарланған соқыр тәжірибе» әдісінің мәні: Зерттелушілерге зерттеу мақсаты туралы жалған ақпарат беріледі.
«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ» деп жазған А.С Коменский.
«Оқыту» дегеніміз: Білімдендіру, тәрбиелеу, дамыту мақсатына бағытталған іс-әрекет.
Ата-аналардың балаларға берілетін сапалары: Адамгершілік, ерік-жігер, табандылық.
Ата-аналардың мақсатталған педагогикалық әсерін тигізуге көмектесетін тәсілдер– бұл: Жанұяда тәрбиелеу әдістері.
Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар: А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский.
“Педагогикалық процестің” компоненттері: Оқыту, тәрбиелеу, қалыптастыру.
«Жеке тұлға» ұғымы: Биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді.
Адамгершілік тәрбиесі – бұл: Адамгершілік санасын қалыптастыру процесі.
Балалар іс-әрекетінің негізгі түрі: Ойын.
Оқушылардың таным әрекетін белсендіруші оқыту әдісі: Эвристикалық әңгімелесу.
Даму – бұл: Жеке адамның сандық және сапалық басқарылатын және басқарылмайтын факторлар арқылы өзгеріске ұшырауы.
Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар: Тұқым қуалаушылық;орта, қоғам әсері;тәрбие.
Әлемге деген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі: Ғылымдар жүйесі.
Әлеуметтенуге тікелей әсер ететін факторлар:Мезофакторлар.Макрофакторлар.Микрофакторлар.
Балалардың өсу кезеңдерi бойынша 16-18 жас аралығы: Ерте жастық шақ.
