Тарих жəне құқық факультеті ҚР тарихы кафедрасы
жүктеу/скачать 0,61 Mb. Pdf көрінісі
|
Асфендияров С.Д. История Казахстана (с древнейших времен) / Под ред.А.Такенова.- 3-е изд.- Алматы: Санат, 1998.- 304 с.-( История Казахстана: Исследования, документы) Рыскулов Т. Восстание туземцев Туркестана в 1916 г. / Восстание киргизов и казахов в 1916 г. Бишкек, 1991. Сулейменов Б.С., Басин В.Я. Восстание 1916 года в Казахстане. А., 1977. Турсунов Х. Восстание 1916 г. в Средней Азии и Казахстане. М., 1966. Касымбаев Ж. А.Н. Куропаткин и восстания 1916 года в Казахстане. "Призван отрядь в Туркестане". //Казахстан жоғары оку мектебі, 1995, №4. Касымбаев Ж. А. Вопросы истории восстания 1916 года в Казахстане в представлениях депутатов IV -и Госдумы России. //Қазақстан жоғары мектебі, 1996, №6.
Дулатова Д.И.Историография дореволюционного Казахстана.Алма-Ата, 1984 г. 154- 162 бб.. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: ХХ ғ. 20-30 жж. Қазақстандағы мəдени құрылысының мəселелері Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
Г.Ф.Дахшлейгер. Историография Советского Казахстана (очерк). Алма-Ата, 1969 г. Сулейменов Р.Б. Этапы изучения культурной революции в Казахстане Вопросы историографии Казахстана [Текст]: Сборник.- Алма-Ата, 1983.- 256 с. 71-99. Р.Б.Сулейменов. С.Д.Асфендиаров и становление советской исторической науки в Казахстане/ Великий Октябрь и социально-экономический прогресс Казахстана [Текст]: Историография : опыт и проблемы / Академия наук Казахской ССР.- Алма- Ата: Издательство "Наука" Казахский ССР , 1987.- 335 с.-155-183 бб. Сулейменов Р.Б. Ленинские идеи культурной революции и их осуществление в Казахстане. А. 1980. Б.А.Тулепбаев, В .К.Янулов. Историческая наука в Казахстане в 1935—1945 годах/ Великий Октябрь и социально-экономический прогресс Казахстана [Текст]: Историография : опыт и проблемы / Академия наук Казахской ССР.- Алма-Ата: Издательство "Наука" Казахский ССР , 1987.- 335 с.-215-240 бб. Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: Қазақстандағы күштеп ұжымдастыру тарихы Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
История Казахстана и Центральной Азии. Алматы, 2001 – 480-496 сс. Козыбаев М.К. История и современность. А.-А., 1991. – 188-230 сс
жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: Қазақстанның қазіргі заман тарихының көкейтесті мəселелері: тарихи тұлғалығы; Ə.Букейханов, Х.Досмұхамедов, Ж. Досмұхамедов, Ж.Аймаутов, Ж.Акпаев, М.Тынышпаев, С.Асфендияров, С.Сейфуллин и др. Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
Əдебиет: Асылбеков М.Х., Сеитов А.Т. Алихан Букейхан – общественно-политический деятель и ученый. А., 2003 Досмухамедулы Х. Избранные труды: научные статьи по истории, казахскому языку и литературе, медицине. Астана, 2008 Абиметов Н.О. Сакен Сейфуллин – Председатель СНК Казахстана (г.Оренбург, 1922- 1924) – Астана, 2006 Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: Қазақстан тарихындағы Алаш партиясы Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
Нурмагамбетова К. Движение Алаш и Алаш-Орда: историография проблемы 20-90-х ХХ в. А., 2000 Бочагов А.К. Алаш-Орда // Ақиқат, 1997. № 1,2,3,4 Мартыненко Н. Алаш-Орда. Сб. документов. Алматы, 1992. Брайнин С, Шафиро Ш. Очерки по истории Алаш-Орды. Алма-Ата, 1935. Сафаров Г. Колониальная революция (опыт Туркестана). Алматы,1996. Нұрпейісов К.Н. Алаш һəм Алашорда. Алматы, 1995. Нурпеисов К. Алаш: роль и место партии в общественно-политической жизни Казахстана // Столичное обозрение, 1998, № 45, 46 Нурпейісов К. Мұстафа Шоқай Қазақстан мен Туркістанның 1917-1927 жылдардағы қоғамдық-саяси өмірі туралы // Қазақ тарихы, 1997, №2 Қойгелдиев М.Қ. Алаш қозғалысы. Алматы 1995. Қазақстан тарихы. (көне заманнан бүгінге дейін) 3-том «Атамұра» баспасы Алматы, 1996 ж. 44-49 бб.
жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: Отан соғыс жылдарындағы Қазақстан тарихының мəселе сұрақтары Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
Г.Ф.Дахшлейгер. Историография Советского Казахстана (очерк). Алма-Ата, 1969 г. Абишев Г. Под знаменем Родины. Алма-Ата, 1967; Абишев Г. Казахстан в Великой Отечественной войне. Алма-Ата, 1958. Балакаев Т.Е. Колхозное крестьянство Казахстана в годы Великой Отечественной войны 1941-1945. Алма-Ата, 1971. Балакаев Т.Б., Алдажуманов К.С. Казакстан еңбекшілері - майданға.Алма-Ата, 1985. Белан П.С. Участие казахстанцев в завершающих сражениях Великой Отечественной войны /январь-май 1945 г./. Алма-Ата, 1979. Алдажуманов К.С. Депортация народов – преступление тоталитарного режима. А., «Фонд ХХ века». 1997 – 16 стр. Алдажуманов Е. К . Депортация народов в Казахстан // Наука Казахстана, 1996. -1- 15 февраля. Козыбаев М. К. К вопросу о периодизации историографии Великой Отечественной войны // Вопросы историографии Казахстана [Текст]: Сборник.- Алма-Ата, 1983.- 256 с. 143-152 бб. Козыбаев М.К. Казахстан-арсенал фронта. А., 1970.
Козыбаев М.К. История и современность. Алматы. 1991, 6-65, 82-92, 121-136 сс. Букаткин П.Р. Западноказахстанцы в годы суровых испытаний /1941 - 1945/ Самара, 1994 Букаткин П.Р. "От Уральска до Эльбы и Праги". Уральск, 1994., Букаткин П.Р. Западно-Казахстанская область - ближний тыл Сталинградского фронта. Уральск, 1993; Мақсаты: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: Сталиндык жазалау кезіндегі қазақ зиялыларының тағдыры Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: 1. Кеңестік дəуірдегі мəдениет, оның жетістікьері, қарама қайшылықтары мəселелрі. 2. ҚСРО-ның ыдырауы жəне тəуелді Қазақстанның дамуы мен қалыптасуының мəселелері Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: 2 бақылау рейтинг тапсыру Əдістемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде əрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
жан-жақты ашу. Кеңейтілген əңгіме түрінде. СОӨЖ мазмұны: 1. КСРО-дағы 70 жылдар аяғы 80 жылдар басындағы саяси дағдарыс, оның Отан тарихындағы көріністері. Желтоқсан оқиғасы: тарих жəне тағылым. 2. Тəуелсіз Қазақстандағы қоғамдық саяси партиялар мен демократиялық қозғалыстардың дамуындағы жаңа үрдістер жəне бағамдар.
өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дəріс материална жəне студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дəлейді. Жəне соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс.
СӨЖ – дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға, танымдық қабілетті арттыруға жəне белгілі бір ғылым саласысына байланысты білімін толықтыруға негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі. СӨЖ шығармашылық белсендікті, логикалық ойлауды дамытуды қамтамасыз ететін практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты болып табылады. СӨЖ оқытушының қатысуымен (СОБӨЖ) аудиториядан тыс жəне оқытушысыз аудиториядан тыс (СӨЖ) сабақтардан тұрады. 1 – 15 апталар аралығында СӨЖ мазмұны: əдеибееттерге шолу, глоссарий жəне эссе жазу. Əдебиет: История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993 Г.Ф.Дахшлейгер. Историография Советского Казахстана (очерк). Алма-Ата, 1969 г. Сулейменов Р.Б. Этапы изучения культурной революции в Казахстане Вопросы историографии Казахстана [Текст]: Сборник.- Алма-Ата, 1983.- 256 с. 71-99. Р.Б.Сулейменов. С.Д.Асфендиаров и становление советской исторической науки в Казахстане/ Великий Октябрь и социально-экономический прогресс Казахстана [Текст]: Историография : опыт и проблемы / Академия наук Казахской ССР.- Алма- Ата: Издательство "Наука" Казахский ССР , 1987.- 335 с.-155-183 бб. Сулейменов Р.Б. Ленинские идеи культурной революции и их осуществление в Казахстане. А. 1980. Б.А.Тулепбаев, В .К.Янулов. Историческая наука в Казахстане в 1935—1945 годах/ Великий Октябрь и социально-экономический прогресс Казахстана [Текст]: Историография : опыт и проблемы / Академия наук Казахской ССР.- Алма-Ата: Издательство "Наука" Казахский ССР , 1987.- 335 с.-215-240 бб. 12. Бақылау жəне жеке жұмысты жазуға техникалық талаптар 1. Бақылау жұмысын, титульдық бетін жұмыс құрылымын безендіру Жұмыс көлемі- баспа мəтіндік 20 бет шамасында. Басапға шығару параметрлері: шрифт TNR, 12 кегль, 1,5 интервал, əр бетте сілтеме, нөмірлеу беттің соңында қойылады. Əдебиеттер тізімі жұмыс соңында жазылады. Құрылымдық компоненттер (тізбекті ретпен): мазмұны, кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды, пайдаланылған əдебиеттер тізімі.
«Кіріспе» бақылау жұмысының негізгі мазмұнын сипаттап тұруы қажет. (көлемі – 0,5 – 1,5 бет). Онда тақырыптың өзектілігі негізделіп, сұрақ бойынша əртүрлі көзқарастар келтіріліп жəне мазмұны негізгі бөлімде қарастырылатын негізгі тақырыптар көрсетіледі.
3. Негізгі бөліммен жұмыс Бақылаудың негізгі бөлімімен жұмыс жасау үщін бақылау жұмысн жазуға берілген əдістемелік нұсқауды зейін сала оқып шығу қажет.
Қорытындыда жасаған жұмысты қорытындылап, алынған нəтижелерді талдау қажет. В Қорытынды көлемі- 0,5 – 1 бет.
14. Студенттің оқытушымен жəне басқа студенттермен бірігіп жұмыс жасау құралдары (электрондық почта, телеконференция(форум), чат) – balkiya_58@mail.ru – platon.wksu.kz – www.wksu.kz 15. Неғұрлым жиі қойылатын сұрақтар жəне олардың Web-сайтта орналасқан жауаптары 16. Қорытынды емтихан сұрақтары. Оқу материалын ойдағыдай меңгеру үшін тақырып соңындағы білімді өзіндік тексеру сұрақтарына жауап дайындау керек. • «Отан тарихының өзекті мəселелері» пəні жəне оның міндеттері. • Отан тарихының көкейтесті мəселелері • Батыс Қазақстан тарихы мен тарихнамасының теориялық жəне көкейтесті мəселелері • Қазақстан территориясындағы көне заман адамдары, олардың орналасуы, территориялық ауқымы тұрғысындағы іргелі зерттеулер. • Көшпенділіктің /номадизм/ пайда болуының тарихи мəселелері • Тарихи əдебиетіндегі көшпенділік шаруашылықтың типологиясының мəселелері • Көне замандағы ежелгі Қазақстан территориясындағы этномəдени үрдістердің көкейтесті мəселелері • Орта ғасыр Қазақстан территориясындағы этномəдени үрдістердің көкейтесті мəселелері • Қазақ халқының алғашқы рулық тайпалық қоғамдық құрылысы, мəдениеті мəселелері (сақ, үйсін, ғұн, қанды кезендері). • Түріктер этногенезінің мəселелері • Қазақстан жеріндегі Ұлы Жібек жолы: көшпелі мен отырықшы өркениеттердің дамуы мен өзара ықпалының мəселелері • Қазіргі заманғы тарих ғылымының өзекті мəселелері. «Тарихи сананы қалыптастыру тұжырымдамасы...» • Қазақ халқының түркі дəуірі кезеңіндегі ортақ белгілері, ерекшелектері, рулық- тайпалық құрылымдар.
• Түркі дəуіріндегі мемлекеттілік құрылымдар, олардың ортақ белгілері, ерекшелектері, мəселелері. • Қазақ халқының шығу тегінің көкейтесті мəселелері • Қазақ жүздерінің пайда болуының көкейтесті мəселелері. • Қазақстан тарихындағы Алтын Орда хандар • Қазақ хандығының қалыптасуының тарихының мəселелері • Қазақ қоғамының əлеуметтік ұйымдарының түрлері мен ерекшелектері. Өкімет институттары. Қоғамдық қатынас жүйесі • Қазақ хандары: өкіметінің мұрагерлігі, тұлғалар, дəстүрлер • Сыртқы саясаттағы хан өкіметінің институты • Қазақ хандығы жəне əдеттегі қазақтар қоғамның өкіметі • Қазақстан тарихындағы қазақ хандар • Қазақ-жоңғар қарым қатынастарының келелі мəселелері. • Қазақстанның Ресейге қосылуы кезіндегі іргелі мəселелері • Қазақстанның Ресей империясы құрамына енуі мəселесі бойынша жаңа тұжырымдамалар. • 18 ғасырдың басы ХХ ғасырда Қазақстан жəне Орталық Азия халықтары қарым қатынасының проблемалары (теориялық бағытта). Қазақ-орыс қарым қатынастары • 18 ғасырдың басы ХХ ғасырда Қазақстан жəне Орталық Азия халықтары қарым қатынасының проблемалары (теориялық бағытта). Қазақ-өзбек қарым қатынастары. • 18 ғасырдың басы ХХ ғасырда Қазақстан жəне Орталық Азия халықтары қарым қатынасының проблемалары (теориялық бағытта). Қазақ-қырғыз қарым қатынастары • 18 ғасырдың басы ХХ ғасырда Қазақстан жəне Орталық Азия халықтары қарым қатынасының проблемалары (теориялық бағытта). Қазақ-башқұрт қарым қатынастары • 18 ғасырдың басы ХХ ғасырда Қазақстан жəне Орталық Азия халықтары қарым қатынасының проблемалары (теориялық бағытта). Қазақ-қарақалпақ қарым қатынастары • Қазақстанның Ресейге қосылуы: кіруі, жаулап алуы, отарлауы • Патша үкіметінің XVIII-XIX ғасырда Қазақстанда жүргізген əсккери саяси əрекеттері. • Патша үкіметінің Кіші, Орта жəне Ұлы Жүздерге байланысты əскери саясаты мəнінің өзгеруі. • XIX- XX ғ. басындағы аймақтың əлеуметтік құрылым процессінің ерекшелектері: маргинализация, пауперизация, люмпенизация. • ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы реформалар • ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы əкімшілік-саяси реформалар • Патша үкіметінің Қазақстандағы аграрлық саясатының мəселелері • Қазақстанның жаңа заман тарихының көкейтесті мəселелері: тарихи тұлғалығы; Жанқожа Нұрмұхамедұлы, Есет Котибаров. • 1916 жылғы ұлт азаттық көтерілістің тарихы жаңа тұрғыда зерттелу мəселелрі. • Қазақстандағы көне қоғам кезенің дəуірлерге бөлу мəселесіндегі жаңа тұжырымдар. • Кеңестік дəуірдегі мəдениет, оның жетістіктері, қарама қайшылықтары мəселелері. • Қазақстан тарихы пəні бойынша іргелі тұжырымдар, оларға сипаттама. • Тəуелсіз Қазақстандағы қоғамдық саяси партиялар мен демократиялық қозғалыстардың дамуындағы жаңа үрдістер жəне бағамдар. • Тəуелсіз Қазақстанның əлеуметтік, рухани – мəдени дамуының жетістіктері, қиындықтары, қарама қайшылықтары тұрғысындағы жаңа ұғымдар, жаңаша бағамдар. • Қазақстанның сыртқы саясаты, дипломатиясы, халықаралық жағдайы мəселелрінің тарихи тұжырымдары. • Қазақ халқының қалыптасуының аяқталуы, «қазақ» этнонимі мəселелрі. • Қазақстан экономикасын нарыққа көшіру, оның жетістіктері, қиындықтары, қарама қайшылықтары мəселелрі тұрғысындағы мəселелер. • Қазазақстанда тəуелсіздік жəне егемен мемлекеттің құрылуы, оның саяси қоғамдық жəне конституциялық сипаты. • КСРО-дағы ХХ ғ. 70 жылдар аяғы - 80 жылдар басындағы саяси дағдарыс, оның Отан тарихындағы көріністері. Желтоқсан оқиғасы: тарих жəне тағылым. • Қазақстан тарихында қарахан, оғыз, қыпшақ хандықтарының алатын саяси орны. • 1946-1991 жылдар аралығындағы Қазақстанның экономикалық дамуындағы ерекшеліктер, жетістіктер, қиындықтар, қарама қайшылықтар мəселелері. • Қазақстан тарихының Алтын Орда кезеңіндегі іргелі мəселелері. • 1946-1986 жылдар аралығындағы қоғамдық саяси өмір тарихын концептуалды тұжырымдар. • Қазақ-жоңғар қарым қатынастарының келелі мəселелері. • Отан тарихындағы 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысы тарихын зерттеудегі дəстүрлі жəне жаңаша бағамдар. • Қазақ хандығы құрылуы мəселесі бойынша жаңа тұжырымдар. • 1937-1938 жылдардағы саяси қуғын-сүргін, жаппай жазалау, оның салдарлары мен тарихи тағылымдары мəселелері. • Қазақ тарихындағы билердің, батырлардың тарихы орны мəселесі. • 1920-1936 жылдардағы қоғамдық саяси өмір, оның жетістіктері мен қиындықтары, қарама қайшылықтары тұрғысындағы жаңаша бағамдар. • Қазақ халқының материалдық жəне рухани мəдениеті Алтын Орда кезеніңде. • Қазақстандағы индустрияландыру саясты: саяст пікірталастар, тұжырымдама. • Қазақстанның Ресей империясы құрамына енуі мəселесі бойынша жаңа тұжырымдамалар. • Қазақстандағы ұжымдастыру саясатының іргелі мəселелері. • Қазақстанның ХҮІІІ-ХХ ғасыр басындағы отаршыл жағдайындағы шаруашылық өзгерістері мəселелері. • Отан тарихының ЖЭС жағдайындағы тарихының зерттелу мəселесі, жаңа ұғымдар, тұжырымдар. • Отаршылық жағдайында дəстүрлі мемлекеттілік биліктің жойылу мəселесі. • 1917-1920 жылдардағы ұлттық мемлекеттік құрылымдар мəселесі. Алаш Орда үкіметі, Түркістан автономиясы, Қазақ АКСР. • ХІХ ғасырдың екінші жартысы ХХ ғасыр басындағы либералдық демократиялық даму, оның өзекті мəселелрі (Абай, Ыбырай, Шоқан, С.Бабаджанов, Ш.Бөкеев)7 • Қазақстандағы 1917-1920 жылдардағы азаматтық қарсыласуы тарихының өзекті мəселесі. • 1917 жылғы ақпан төнкерісінің қазақ өлкесінде орнығу мəселесі. • ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Исатай Тайманұлы, Махамбет Өтемісұлы, К.Қасымұлы, Ж.Нұрмұхамедұлы бастаған көтерілістер тарихының тағылымдары (салыстырмалы талдау). • Алаш саяси партиясының Қазақстан тарихындағы орны. • ХХ ғасыр басындағы алаш қозғалысының тарихи тұжырымдар. • XIX ғасыр аяғы - ХХ ғасыр басындағы Қазақ өлкесінің Ресей империясының толық дəрежелі саяси отар еліне айналу мəселесі.
жүктеу/скачать 0,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|