142
Критерий оценивания
Дескриптор
знает, что каждый химический
элемент
обозначается символом и
является
определенным
видом
атомов
Соотносит
названия
и
картинки
химических элементов
2.Установить соответствие, определить какие элементы относятся к
металлам, неметаллам
:
А)Водород_ _ _ _ _ _ _ _ _Са
Hydrogen
В)Кислород_ _ _ _ _ _ _ _ _Н
Oxygen
С)Кальций _ _ _ _ _ _ _ _ _
Na Calcium
Д)Натрий_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ О
Sodium
Критерий
оценивания
Дескриптор
классифицирует
элементы
на
металлы и неметаллы
Устанвливает соответствие элементов,
классифицирует их
на металлы и
неметаллы
3.Составьте таблицу
:
ПРОСТЫЕ
ВЕЩЕСТВА
СЛОЖНЫЕ
ВЕЩЕСТВА
Ag,
H
2
SO
4
O
2
, SiO
2
, Cu, N
2,
KOH, HCl, S, H
2
S, Ca, CaH
2
, Fe, Fe(OH)
2
, Al
2
(SO
3
)
3
, P
2
O
5
, P.
Критерий
оценивания
Дескриптор
классифицирует вещества на
простые и сложные
Различает простые и сложные
вещества,
записывает в
таблицу
143
Приложение В
Физические свойства веществ
(
д/з
)
Вещество
Агрегатное
состояние
Цвет
Блеск
Пластич
ность
Электропро
водность
Тепло
провод
ность
Медь
Copper
Сера
Sulfur
Углерод
Carbon
Железо
Iron
Алюминий
Aluminum
Цинк
Zinc
Оценивание:
Грамотность;
Аккуратность;
Полное выполнение задания;
Правильное оформление.
Перед уроком у каждого ученика нарисована на отдельном листе лесенка,
на которой ученик рисует маленького человечка и
сколько баллов он себе
выставляет.
Задание одинаковой трудности, но
для
каждой группы
дифференцируется
количество информации
.
В конце рабочего дня ученик сдает
свою лесенку учителю, а учитель
рядом выставляет свои
баллы
ученику,
объясняя и комментируя каждый.
144
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
................................................................................................................... 72
1. CLIL-
технология: цель и назначение
................................................................ 74
2.
Успешные практики в области применения CLIL
-
технологии
..................... 80
3.
Методические рекомендации по организации взаимодействия
педагогов языковых и неязыковых предметов в
контексте CLIL
...................... 89
4.
Особенности оценивания языковых и предметных
компетенций обучающихся в контексте CLIL
................................................... 122
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
............................................................................................................ 133
Достарыңызбен бөлісу: 
