Воспитание личности в коллективе является одним из важнейших принципов педагогики, потому что через него происходит накопление позитивного социального опыта детьми.
Важнейшей функцией детского коллектива является воспитательная, и коллектив рассматривается прежде всего как фактор развития личности, та среда, в которой живет ребенок, где он учится, трудится, проводит свой досуг.
В коллективе ребенок знакомится с системой социальных отношений, в нем он накапливает опыт этих отношений, и это еще одна, социализирующая, функция детского коллектива.
Наконец, коллектив — основная форма организации деятельности детей, и в этом тоже его назначение.
Таким образом, детский коллектив можно характеризовать как субъект (средство воспитания), объект деятельности педагога, цель его деятельности.
Опыт, приобретаемый в коллективах, специально планируется и организуется педагогами, в отличие от опыта, приобретаемого в семье, через СМИ и т. д.
Главным признаком коллектива является общая цель, которая достигается в результате совместной деятельности его членов.
Значение коллектива в воспитании, формировании и развитии личности
В школе все учащиеся объединяются в единый общешкольный коллектив. Каждый участник таких общностей имеет возможность по-разному проявить себя.
Сюда входят:
– первичные коллективы — классы;
– временные коллективы — кружки и т. д.;
– формальные коллективы — ученические комитеты, органы ученического самоуправления;
– неформальные коллективы — лидеры и т. д.
Достарыңызбен бөлісу: |
