Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған оқыту мен білім беруді жетілдірудің үздік тəсілдерін таңдаудың маңыздылығы
Білім – адамның негізгі құқықтарының бірі болып табылады және оған мүмкіндігі шектеулі балалар кіреді. Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған білім берудің өзіндік қиындықтары мен мүмкіндіктері бар. Оқытудың көптеген тәсілдері бар болса да, мүмкіндігі шектеулі балаларға ең жақсы білім беру үшін оларды оқытудың ең үздік тәсілдерін таңдау маңызды. Зерттеулер көрсеткендей, ерекше қажеттіліктері жоқ студенттер өздерінің танымдық және әлеуметтік қабілеттерін дамыта отырып, ерекше қажеттіліктері бар адамдармен қатар оқудан да пайда көреді. Әдетте, бұл инклюзивті сыныптар жаңа оқу мүмкіндіктерін ұсына алатындығына байланысты. Мысалы, құрдас жаттықтырушы ретінде жұмыс істеу студенттерге басқаларға білім алуға көмектесу арқылы өз үлгерімін қажетсіз жақсартуға мүмкіндік береді.
Интеграциялық оқытуда жайлы білім беру ортасын құру.
Білім беру ортасын ұйымдастырудың негізгі мақсаты – әр оқушы үшін дамуына жағымды жағдай жасау арқылы оқу процесін модельдеу. Білім беру ортасы балаға дамуындағы түрлі бағыттар бойынша (физикалық, интеллектуалдық, адамгершілік және т.б.) жоғары нәтижелерге жетуге жағдай жасауы тиіс.
Мұнда келесі принциптер ерекше маңызға ие болады:
1. Ортаның көптеген қырлары мүмкіндіктері шектеулі балаларды түрлі әрекеттерге итермелейтін жағдайлар жасайды. Шартты түрде өзіндік іс-әрекеттер орындай алатын балалардың түрлі міндеттерді шешуге негіз болатын дидактикалық материалдар, көрнекіліктер ұсынылады, қолжетімді болып орналастырылады.
2. Жайлылық және тұрақтылық принципі. Ортаның компоненттерінің тұрақтылығы, сенімділік пен қамқорлық беруі.
3. Әр баланың даму ерекшеліктерін ескеру принципі. Инклюзивті кеңістікті жобалауда баланың психофизиологиялық даму деңгейін, қызығушылықтарын ескеру керек. Орта баланың өзекті, жақын даму және өзіндік даму қажеттіліктерін қамту керек.
4. Коммуникативтік мүмкіндіктерін дамыту.
5. Тиімділік пен қолжетімділік принципі. Ортаның әрбір компоненттері жалпы мақсаттарға сәйкес болуы керек. Ерекше балаға дамытатын заттық ортаның қолжетімді болуы – материалдар, кітаптар, көрнекіліктердің қол созымды деңгейден жоғары болмауы.
