Тәрбие теориясы 2- мод. Диагностикалаудың негізгі құралы


Сынып жетекшісінің сабақтан кейінгі ұйымдастырылатын іс-әрекеті



бет2/9
Дата18.10.2023
өлшемі53,49 Kb.
#118013
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тәрбие теориясы 2-мод.

Сынып жетекшісінің сабақтан кейінгі ұйымдастырылатын іс-әрекеті:
сыныптантыс;
қосымша;
тәрбиесағаты;
оқыту;
экскурсия.


Тәнтәрбиесініңнегізгімақсатміндеттері:
жасұрпақтыңденсаулығынсақтау, өміртіршілігінеқажеттіикемдіқимыләрекеткежаттықтыру;
еңбеккеынталандырудытәрбиелеу;
жастардыңсанқилыіс-әрекетініңтиімдіұйымдастырылуы;
жасұрпақтыңақыл-ойыныңдамуы;
жастардыңэстетикалыққабылдауынжүйелітүрдедамыту.


Жоспарлаудыңжалпыкезеңдері:
3;
4 ;
1;
2;
5.


Сыныпжетекшісінетәрбиежұмысынжоспарлауданегізгіыңғайынтабуы:
шығармашылық;
консервативті;
авторитарлы;
тотальды;
гуманистік.


Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс формалары:
сыныптың ұжымдық жағдайлары;
педагогтар конференциясы.
ми шабуылы;
кәсіптік бағдар;
педкеңес;


Балаларының жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау:
ата-аналармен хат алмасу.
рөлдік ойындар;
тақырыптық кеңес;
отбасына бару;
ата-аналар жиналысы;


Оқушының тұлғалық өзіндік ерекшеліктерін зерттеуде қолданылатын әдістер:
шығармашылық жұмыстарды талдау;
бақылау;
отбасына бару;
сұрақтар қою;
жаттығу мен үйрету.


Оқушының тұлғалық өзіндік ерекшеліктерін зерттеуде қолданылатын әдістер:
шығармашылық жұмыстарды талдау;
бақылау;
отбасына бару;
сұрақтар қою;
жаттығу мен үйрету.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет