Тәрбие теориясы 2- мод. Диагностикалаудың негізгі құралы


Тәрбие жұмысын жоспарлауда негізгі бағыттары мен принциптері



бет3/9
Дата18.10.2023
өлшемі53,49 Kb.
#118013
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тәрбие теориясы 2-мод.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда негізгі бағыттары мен принциптері:
әрекеттік тәсілі принципі;
жеке дара тәсілі принципі;
кешенді тәсілі принципі;
көрнекілік принципі;
саналық принципі.


Эстетикалық тәрбие дегеніміз -
жас ұрпақты өмірдегі күнделікті тұрмыстағы, еңбектегі, табиғаттағы және әдебиет пен өнердегі әсемдікті, сұлулықты, асқақтықты дұрыс қабылдап, түсініп сіңіре білу;
жас ұрпақтың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту;
жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу;
оқушылардың жас ерекшеліктері;
отбасының материалдық жағдайың.


Жоспарлау кездері қандай:
жоспарлау кезіндегі әлеуметтік жағдайлар;
балалардың жанұядағы жағдайы;
педагогикалық ұжымдағы психологиялық жай-күйі;
оқушылардың тәртібі;
жанұядағы психологиялық жай-күйі.


Тұлғаның қалыптастыру бойынша саналы іс-әрекеттің өзіндік адамгершілік сапасы:
өзін-өзі тәрбиелеу;
өзін-өзі дамыту;
өзін-өзі білімін көтеру;
өзін-өзі басқару;
өзіндік жетілдіру.


Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік механизіміне не жатады:
оқытушымен оқушы өзара қарым-қатынасы;
педагогикалық технология;
құралдары,түрлері,әдіс-тәсілдері;
оқытудың технологиялық құралдары;
мақсаты,міндеті,мазмұны.


А.С .Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырады:
оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзіндік әрекеттері;
тәрбиемен оқытудың бірлігі;
оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік қызметінің бірлігі;
оқушылардың өзіндік сипаты;
оныңдамужағдайы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет