A) Источник знаний.
$$$ 125
Объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемное изложение, частично-поисковые и исследовательские методы. Признак классификации:
C) Тип познавательной деятельности.
$$$ 126
Метод обучения, при котором учитель ставит перед учениками проблему, сам показывает пути ее решения, раскрывая возникающие противоречия – это:
A) Проблемное изложение.
$$$ 127
Метод управления учебной деятельностью школьника при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные задания:
C) Упражнение.
$$$ 128
Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово – это:
C) Словесные методы.
$$$ 129
Индивидуализация обучения – это:
C) Организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
$$$ 130
Какой метод обучения используется если учащиеся под руководством учителя проделывают опыты или выполняют задания:
B) Лабораторный метод.
$$$ 131
Какой метод обучения использует учитель, если этот метод включает пояснение, анализ, истолкование и доказательство различных положений излагаемого материала:
A) Объяснение.
$$$ 132
Учебная беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно ученики:
D) Диалог.
$$$ 133
Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение изученного:
D) Учебная беседа.
$$$ 134
Что из ниже приведенного не является дидактическим принципом:
D) Непрерывность.
$$$ 135
Урок, лекция, семинар, лабораторное занятие, зачет, экзамен относят к:
A) Конкретным формам организации обучения.
$$$ 136
Организация, выполнение системы заданий по изученному разделу, подведение итогов - это структура урока:
Достарыңызбен бөлісу: |
