Технология активного слушания – техника, применяемая в практике социально-психологического тренинга, психологиче- ского консультирования и психотерапии, позволяющая точнее по- нимать психологические состояния, чувства, мысли собеседника с помощью особых приемов участия в беседе, подразумевающих активное выражение собственных переживаний и соображений. Приемы активного слушания: пауза, уточнение, пересказ (параф- раз), развитие мысли, сообщение, замечания.
Технология кейс-стади (Case study) – метод анализа ситу- аций, метод ситуационного обучения. Кейс – это описание реаль- ной ситуации, произошедшей в той или иной сфере деятельности, предложенной для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учеб- ной аудитории, обсуждение и анализ ситуации, принятие решения.
В тьюторской деятельности метод выполняет мотивирующую, ил- люстративную, аргументирующую функции, функцию создания поля рефлексии.
Материалы для создания кейса: проблемные реальные ситуа- ции, интересные исторические факты, литературные источники и др. Виды представления CASE: печатный CASE; мультимедиа CASE; видео CASE.
Особенности применения: метод предназначен там, где нет однозначного ответа на познавательный вопрос; акцент – сотвор- чество субъектов процесса обучения, формирование практических навыков, развитие системы ценностей, жизненных установок; вы- сокий уровень эмоциональности, мотивированности.
Тьютор – (от англ. tutor) – «домашний учитель, репетитор, (школьный) наставник, опекун; тот, кто сопровождает процесс ос- воения новой деятельности (Ковалева Т. М.).
Тьютор – помощник педагога, консультант, помощник по вы- работке индивидуальной образовательной программы, индивиду- ального развития конкретного человека (П. Г. Щедровицкий).
Тьюториал – форма тьюторского занятия, взаимодействие тьютора с тьюторантом. Тьюториал (учебный тьюторский семинар)
активное групповое обучение, направленное на развитие мысли- тельных, коммуникативных и рефлексивных способностей обуча- ющихся. Это открытое учебное занятие с применением методов ин- терактивного и интенсивного обучения, направленное на приобре- тение опыта использования модельных и нестандартных ситуаций в построении индивидуальных образовательных программ.
Достарыңызбен бөлісу: |
