10. Задание: эссе по итогам работы по своему индивидуальному
образовательному маршруту. На
вопросы отвечайте взвешенно.
Как вы поняли, для чего мы начали работу по индивидуально-
му образовательному маршруту? Сравните свое обычное состояние
на уроке с тем, как вы себя чувствовали при
проведении уроков
по индивидуальному образовательному маршруту.
Какие формы работы (в паре, в группе, индивидуально, работа
с критериями, работа с образцами и т. д.) показались вам наиболее
интересными и наиболее эффективными? Были ли ситуации, ког-
да вы меняли выбор маршрута? Если да, то почему? Есть ли сейчас
ощущение, что в
некоторых случаях нужно было совершить дру-
гой выбор? Каково было основание выбора формы и вида работы:
по дружбе, по умению выполнять работу, по отношениям в классе,
по планируемому результату?
11. Индивидуализация в образовании – это всего лишь фило-
софская идея.
12. Индивидуализация в образовании – это то, что всегда суще-
ствовало.
13. Индивидуализация в
образовании – это
тьюторство.
