Труд в жизни человека



бет6/7
Дата02.02.2023
өлшемі272,8 Kb.
#64530
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
Краткосрочный план по русскому языку и литературе 8 класс Труд в жизни человека

Конец урока
4 минуты

Рефлексия. Приём «Плюс-минус-интересно».








Домашнее задание: Составьтесловосочетания со словом труд (разные виды подчинительной связи) и составьте графическую схему.
/Упорный труд-прил+сущ-согласование
трудиться честно-глаг+нареч-примыкание
уважать труд-глаг+сущ В.п.-управление/



Дополнительная информация



Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания Вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?

Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?

Охрана здоровья и соблюдение техникибезопасности.

Способы дифференциации:
-задания для учащихся с различным уровнем сложности;
-диалог и поддержка;
-наводящие вопросы.
Дифференциация
осуществляется при выполнении индивидуальной, парной и групповой работы. Ученикам со слабым уровнем подготовленности будут предложены речевые клише, направляющие вопросы, некоторые пояснения по синтезу прочитанного материала. Более сильные
ученики раскрывают сложные идеи на основе весомых аргументов, представляют синтез прочитанного текста на более высоком уровне.

В ходе выполнения заданий
посредством наблюдения и
заранее составленным
критериям оценивания
учащиеся будут самооценивать
и взаимооценивать.
Используются приемы ФО:
«Комплимент», «Оцени себя», себясеб»«Словесная оценка», «Светофор «Светофор», «Большой палец»,
«Пьедестал почета», «Оценка
редактора».


1. Здоровьесберегающие технологии:
- активные виды деятельности;
- выполнение санитарных норм;
- создание благоприятной эмоциональной обстановки в классе;
- личностно-ориентированный подход к детям;
- продолжение работы над формированием правильной осанки,
2. Соблюдение правил техники безопасности в кабинете.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет