Методика преподавания литературы как научная дисциплина
Формирование методики преподавания литературы как науки
Содержание и структура курса литературы в школе
Литературное развитие школьников
Методы и приемы изучения литературы в школе
Этапы изучения литературного произведения в школе
Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике
Теория литературы в школе и ее образовательно-воспитательная роль
Методика изучения систематического курса литературы в старших классах
(обзорные и монографические темы)
Развитие речи учащихся в процессе изучения литературы
Внеклассная работа по литературе
Компетенции:
общекультурные компетенции;
ценностно-смысловые компетенции;
учебно-познавательные компетенции;
информационные компетенции;
коммуникативные компетенции;
социально-трудовые компетенции;
компетенции личностного самосовершенствования.
Пререквизиты дисциплины. Литература как предмет школьного учебного плана занимает особое место, так как объектом его является искусство слова. МПЛ тесно связана с литературоведением, методологией, теорией и историей литературы. Эта связь обнаруживается прежде всего в определении цели, содержания и структуры курса литературы
Постреквизиты дисциплины. Специфические цели литературного образования включают в себя освоение учащимися богатств русской литературы, любви к искусству, развитие читательской культуры, развитие навыков и умений учебной деятельности на материале художественного восприятия и анализа литературных произведений, формирование
самостоятельного мышления, совершенствование читательской и речевой культуры.
Достарыңызбен бөлісу: |